9:10――9:40 盥洗、吃点心
9:40―― 亲子制作“彩蛋玩具”
一、来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起分发玩具。
二、家长接待:
1、热情迎接每位家长,做好家长签到工作。
2、向家长介绍本次半日活动的基本环节。
三、观看幼儿做操:
幼儿精神饱满,队列整齐,在教师和音乐的带动下做操,情绪积极,动作准确有力。
四、盥洗、吃点心:
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手,不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心和用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。
二、亲子制作“蛋壳玩具”
活动目标:
1.学习制作蛋壳玩具的方法,引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具,提高幼儿的想象能力,培养幼儿的创造性思维。
2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴,培养幼儿的动手操作能力。
3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识,体验变废为宝的乐趣,萌发幼儿的环保意识。
活动准备:
1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。
2.教师自制蛋壳玩具若干。
3.课件。
活动过程:
教师介绍蛋壳是废弃物,但可以利用它们制作漂亮的玩具,培养幼儿的动手能力和环保意识。幼儿观看各种蛋壳玩具的课件,并自由讨论。然后教师引导幼儿探究蛋壳玩具的制作过程,并让幼儿自己动手制作蛋壳玩具。最后展览和评价作品。
三、活动总结:
整个活动创设了宽松的环境,让幼儿可以积极参与其中。这不仅体现了师生互动、生生互动,也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。
结束语:
快乐的时光总是短暂,浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动,孩子们展示了各自的才华,也展示了他们与爸爸妈妈合作的精神。
幼儿家长会主题活动方案精品3
家长助教活动的指导原则
合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。
尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。
以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空间,并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
具体指导策略
策略一:抓活动前的准备工作。
首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀,采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案,家长一般只是简单地说一下自己活动的想法,教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施,甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到,防止发生意外。
策略二:做好活动中的组织工作。
首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌,充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长,根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导,把握时机,适当牵引。
策略三:重视活动后反馈、延伸活动。