1. 加强与英国小学的交流，拉近学生之间的距离，增进中英文化交流。

2. 让学生了解西方节日和文化，感受节日的快乐氛围，提高英语学习兴趣和效果。

3. 让学生和家长更深入了解我们与英国诺丁汉市索思沃德小学的合作，扩大学校影响力。

参加对象：4至6年级学生及其家长、英语教师。

活动时间：12月12日至28日，分阶段、分时间进行多次与英国学生交流的活动。

活动形式：

1. 通过电子邮件交流：学生写邮件给英国学生，表达中国学生对英国学生的祝福。内容可以是班级介绍或自我介绍。（12月18日前，老师与英国校长联系，共同开展“欢度圣诞，迎接新年”的祝福活动。）

2. 视频交流：学生（个人或全班）可以录制圣诞祝福语或有意义的视频。（24日前）

3. 礼物制作：与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等有中国特色的礼物，如果可能的话邮寄给对方学生。（24日前）

活动要求：

1. 联系英国学校，共同开展活动，并与我校年级建立电子联系。（老师，12月18日前）

2. 由小学英语教研组统一安排，各班英语老师组织动员和宣传工作，有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动（电子邮件、视频交流、礼物制作）参加。（老师及4至6年级英语教师，12月24日前）

3. 各班英语教师将学生的电子稿资料压缩打包，由老师发送到英国学校。（老师及4至6年级各英语教师，24日前）

4. 学校将评选本次活动的内容，各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，并给予物质奖励。（老师，25日前）

圣诞节有趣的活动策划精品6

活动目标：

1. 让幼儿了解中西方国家的文化差异，认识到圣诞节是西方重要的节日，并培养他们学习英语的兴趣。

2. 向幼儿介绍圣诞节的由来，通过老师的表演让幼儿感受到圣诞节的快乐氛围。

3. 培养幼儿与同伴分享节日快乐的能力。

活动准备：

1. 装饰圣诞树，并布置活动场地（在窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样，还有圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小装饰物）。

2. 学习歌曲《铃儿响叮当》。

3. 请一名老师扮演圣诞老人，给孩子们分发礼物，并唱圣诞歌。

4. 准备一个视频，介绍各国的圣诞节习俗。

法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后都下大雪，白雪皑皑，非常美丽。在法国，马槽是最具特色的圣诞象征，因为据说耶稣是在马槽旁边诞生的。人们在唱完赞美耶稣的圣诞歌之后，会尽情享受美酒，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

芬兰的圣诞节前后，到处都是盛开的紫罗兰，给白雪覆盖的大地增添了一片紫红色的色彩，这种紫色的圣诞氛围让人心情愉悦。

英国和德国的人一样，他们在圣诞节期间喜欢喝啤酒、吃烤鹅，并且更喜欢利用这个假期出去旅行。

美国人过圣诞节非常注重家庭布置，他们会摆放圣诞树，袜子里装满礼物，享用以火鸡为主的圣诞大餐，并举办家庭舞会。

瑞士人在圣诞节前的四个星期里，每周点燃一支巨大的蜡烛，放在由树枝制作的环上，当点燃第四支蜡烛时，就表示圣诞节到了。

丹麦人可以将不喜欢的圣诞礼物带到商店，以相似价格兑换其他商品。

活动流程：

1. 圣诞老人出场

圣诞老人敲门

老师：小朋友们听，有人在敲门！你们猜是谁呢？我们一起问问好吗？是谁呢？

圣诞老人：我是圣诞老人！

老师：哦！原来是圣诞老人来了！我们一起让他进来吧？

圣诞老人：我来了！圣诞快乐，孩子们！

幼儿：圣诞快乐，圣诞老人！

2. 主持人：今天，圣诞老人要和我们一起庆祝圣诞节。现在宣布圣诞庆祝活动开始！（放烟花）

3. 圣诞老人：小朋友们！快看看我这个鼓鼓的袋子里都装满了给你们的礼物！你们想要吗？如果跟我一起唱歌跳舞，我就送给你们！哈哈，让我们一起跳起来吧！