2、故事中，有一位可怜的乞丐遇到了一位富人和一位穷人。富人不肯帮助乞丐，而穷人愿意和乞丐分享自己的食物。这个故事讲述了分享和关爱的重要性。

以上是快乐圣诞节活动的简要介绍。通过这个活动，孩子们可以了解圣诞节的传统，体验和家人一起庆祝节日的快乐，同时培养自信和观察能力。希望大家都能度过一个愉快的圣诞节！

圣诞活动创意活动策划优质8

1. 营造节日氛围（老师和孩子一起参与）

- 在幼儿园中心摆放一棵圣诞树，并用塑料栅栏围起来。

- 装饰圣诞树，包括雪花片、闪光条、星星、彩球、圣诞字母条、铃铛、圣诞袜、蝴蝶结等。

- 圣诞树下放置一些礼物盒子，地上装饰雪花和圣诞老人、驯鹿的模型。

- 教室门口挂上绿色圣诞花环和气球，窗户上喷上雪花和"Merry Christmas!"的字样。教室里悬挂雪花片、彩球、闪光条、圣诞袜（可以贴上字母或学过的单词），还可以手工制作圣诞帽。

- 全园的孩子学会唱英语歌曲，如《Jingle Bells》和《We Wish Yoa Merry Christmas and a Happy New Year!》，在圣诞节那天晨操时全园一起唱跳。

- 中班及以上的孩子可以学习一些与圣诞节相关的单词，如圣诞树、圣诞星、圣诞老人、驯鹿、雪橇、铃铛、圣诞袜、糖果拐杖等。

2. 请一名男老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装满礼物的大包袱，到各个班级给孩子们发礼物，并唱圣诞歌。早上接送时也可以请圣诞老人在幼儿园门口迎接孩子们，给他们一个惊喜，孩子们与圣诞老人互相祝福："Merry Christmas!"。

3. 圣诞游戏：

- "找圣诞星"：每个孩子做一颗星星，并学会用英语说"Christmas star"。老师收起所有的星星，然后带一个孩子出去，再把星星藏在教室的不同地方。孩子们回到教室后开始找星星，找到最多星星的孩子可以获得老师的礼物。

- "你的雪橇在哪里？"：孩子们围成一个圆圈坐好，一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把"雪撬"放在身边。然后另一个孩子拿着"雪橇"绕着圆圈走，并说："Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?"（全班孩子都要学会说）。然后把"雪橇"放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿着"雪橇"的孩子再扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

- "圣诞卡片"：每个孩子准备一张圣诞卡（可以自己制作或画），老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流掷骰子，掷到6的孩子可以自由选择一张卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

4. 圣诞象征物：圣诞老人、驯鹿、雪橇、圣诞树、星星、铃铛、蜡烛、圣诞袜、圣诞卡片、礼物、糖果拐杖、圣诞曲奇等，它们都有着各自独特的意义。让我们一起认识一下它们吧。圣诞老人是一位身穿红袍、戴着红帽子、白胡子的老爷爷；每年圣诞节，圣诞老人驾着驯鹿拉着雪橇从北方来，给孩子们送礼物；圣诞树象征着寒冬的结束，每棵圣诞树的顶端都有一颗星星，象征着三位智者跟随星星找到了耶稣；铃铛的声音宣告着耶稣的诞生；蜡烛的烛光代表耶稣给世界带来了光明；孩子们在圣诞夜临睡前要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等待圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子里；圣诞卡片是用来祝贺圣诞和新年的贺卡，上面印着耶稣降生故事的图画，以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"等祝福的话语；圣诞礼物最初是由三位智者带给刚出生的耶稣的；糖果拐杖的形状像字母J，代表耶稣，手杖上的红色象征着耶稣受难时流出的血，手杖的坚硬象征着可靠；圣诞曲奇起源于罗马人给议员分发的甜饼，因此每年圣诞节也会接受牧师发放的小甜饼。