教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。

5、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《木头人》

游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”

游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿

游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。

活动延伸：

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典

“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”

（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿健康课《良好的坐姿》4

课程名称：良好的坐姿

目标年龄组：大班

教学目标：

1.使孩子们理解良好坐姿的重要性。

2.教会孩子们如何正确地坐。

3.通过练习，使孩子们能够养成良好的坐姿习惯。

教学内容：

1.良好坐姿的定义和重要性。

2.正确坐姿的步骤和技巧。

3.坐姿练习和实际应用。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

开场白，向孩子们提问：“你们知道怎样把小树苗变成一棵高大的树吗？”（引导孩子们回答：“浇水、阳光、土壤”等）“对的，这些都是重要的因素。但是，我们也要注意到，小树苗的根要扎得稳，才能长得高。我们的坐姿也是这样，如果我们坐得正确，就能保持健康，并且能更好地学习。”

2.讲解（10分钟）

展示一张正确坐姿的图片，向孩子们解释良好坐姿的定义和重要性。“良好的坐姿不仅能帮助我们保持健康，还能让我们的大脑更好地工作。正确的坐姿应该让我们的背、脖子和头保持直的，膝盖弯曲成90度，双脚平放在地。”

3.示范（10分钟）

教师示范正确的坐姿，并让孩子们模仿。“让我们一起来试着正确的坐姿，记住，要保持身体直，头正，肩平，脚安。”在教师引导下，让孩子们逐一尝试。

4.活动（10分钟）

设计一个小游戏，让孩子们用正确的方式坐下。“现在，我们来玩一个小游戏。我会说出一个指令，你们要按照我所说的去做。例如，我会说‘坐下’，你们就要按照正确的坐姿坐下。”通过游戏的方式，让孩子们练习正确的坐姿。

5.总结与回顾（5分钟）

回顾今天学习的内容，并鼓励孩子们在家中也按照正确的方式坐。“今天我们学习了良好的坐姿对我们有多重要，并且我们知道怎样正确地坐。希望你们在家中也能按照我们学习的正确方式坐下。”

6.家庭作业（5分钟）

布置家庭作业：“请在家里找一个地方，尝试并练习正确的坐姿。记住，要让你的背、脖子和头保持直的，膝盖弯曲成90度，双脚平放在地。”

这只是一个简单的教案，可以根据实际情况进行调整和修改。

幼儿健康课《良好的坐姿》5