3.2教材准备

•动画、卡通或幼儿喜欢的图片素材

3.3环境准备

•教室内安静、整洁的环境；

•舒适的温度和灯光。

4.教学步骤

4.1导入

教师可以使用引导问题导入本次课程，例如：“同学们，大家都知道我们在幼儿园里要保持正确的坐姿吗？那么，什么是正确的坐姿呢？同学们有没有听说过？”通过提出问题，引发幼儿的思考和回答。

4.2情景模仿

教师可以展示一组正确坐姿的图片，与幼儿一起观察和讨论。要求幼儿观察图片中的幼儿的坐姿，并模仿其正确的坐姿，观察部分可以将图片用类似动画播放的方式呈现给幼儿，增加幼儿的兴趣。

4.3游戏活动

通过游戏活动的形式，让幼儿亲身体验正确的坐姿。教师可以让幼儿参加如下游戏：

•坐姿比赛：将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表进行坐姿比赛。教师提问一个问题，代表们需要以正确的坐姿迅速举手回答。回答正确并保持正确的坐姿的小组加分，最终得分最高的小组胜出。

•坐姿跳水：将座椅放置在教室前方，幼儿站在跳水平台上。教师模拟比赛场景，介绍选手坐姿跳水。幼儿依次模仿正确的坐姿跳台，教师给予鼓励和肯定。

4.4创设情境

教师通过创设情境，让幼儿在生活中应用和体验正确的坐姿。

•绘本故事：选择具有关于正确坐姿的绘本故事，通过讲述故事的方式加深幼儿对正确坐姿的认识和理解。

•角色扮演：教师和幼儿一起进行角色扮演，例如模拟在餐桌上用餐时的正确坐姿、听故事时的正确坐姿等，让幼儿亲身参与并体验。

4.5观察总结

教师可以以班级为单位，观察和总结幼儿正确坐姿的情况。每天或每周进行一次总结，评选出在坐姿方面表现优秀的幼儿，并给予肯定和奖励。通过观察和评选，激励幼儿养成正确坐姿的好习惯。

5.教学反思

教师应当及时对本次教学进行反思，总结教学中的亮点和不足之处，为今后的教学改进提供参考。

6.结语

本文档旨在帮助幼儿园中班教师设计一份正确坐姿教案，培养幼儿正确坐姿的好习惯。通过多种教学方法和活动，让幼儿在充满趣味的环境中学习和体验正确坐姿，为他们的健康成长奠定基础。愿本教案能够为幼儿园教师提供有益的指导和启发。