5、教师讲解站姿的要求。

6、教师边讲解学生边做动作。

7、随着进行曲节拍练习行走。步态要正确，开始时速度可放慢，行走时一定要自然，以后可以加快到自然速度，调节步态到最佳状态。久而久之，就会形成良好的行走姿态。

注意：不管是站姿、坐姿，还是行姿都要注意在实践中进行训练和提醒。例如：每天做操、每周的升旗仪式、每天上课都是实践行姿和站姿、坐姿的机会，请教师注意日常的提醒。

幼儿必备礼仪课程《坐姿和站姿》教案2

一、教学价值

幼儿期是儿童生长发育的关键时期，正确的坐姿和站姿对幼儿的身体发育和健康有着很大的影响。通过教育幼儿正确的坐姿和站姿，可以培养良好的姿势习惯，预防和纠正儿童姿势异常，促进儿童身体健康发育。

二、教学目标

1.了解正确的坐姿和站姿。

2.学习正确的坐姿和站姿。

3.培养良好的坐姿和站姿习惯。

三、教学区域

教学区域需要宽敞明亮，空气流通，地面平整干净，场地上要有标记，让幼儿知道该如何坐和站。

四、教学准备

1.教具：绘本、图片、椅子、小板凳。

2.教材：有关正确坐姿和站姿的绘本。

3.教具：老师需要提前准备好所有教具，并对教具进行检查。

五、教学介绍

老师首先向幼儿介绍什么是正确坐姿和站姿，为什么要保持正确的坐姿和站姿，告诉幼儿坐姿不正确会对身体造成什么影响，并且为幼儿展示正确的坐姿和站姿。

六、教学重点

1.正确坐姿和站姿的认知。

2.学习正确的坐姿和站姿。

3.培养良好的坐姿和站姿习惯。

七、教学方法

1.图画教学法：通过图片向幼儿展示正确的坐姿和站姿。

2.角色扮演法：让幼儿模仿老师的动作，学习正确的坐姿和站姿。

3.故事教学法：通过绘本向幼儿讲述保持正确姿势的重要性，引导幼儿主动学习。

八、教学过程

1.导入环节：老师向幼儿简单介绍坐姿和站姿的概念，并为幼儿演示正确的坐姿和站姿。

2.教学主题：通过图片、角色扮演、故事等多种教学方法，让幼儿学习正确的坐姿和站姿。

3.教学总结：老师对幼儿进行问答，巩固幼儿所学的内容。

九、教学反思

教学过程中，老师需要注意孩子们的反应，及时调整教学方法，让幼儿学习更加深入。同时，需要对教学效果进行反思和总结，及时调整教学策略，以获得更好的教学效果。

十、教学案例

1.导入环节

老师：同学们，你们知道什么是正确的坐姿和站姿吗？

学生：不知道。

老师：那么，我们今天就来学习一下什么是正确的坐姿和站姿，为什么要保持正确的坐姿和站姿。

2.教学主题

老师：同学们，首先让我们来看一下正确的坐姿。