6.幼儿园要将性生理、性心理、性健康、性保护纳入义务教育课程体系，深入推进“法治进校园”。

7.在日常工作中发现虐待幼儿、校园欺凌、性侵未成年人以及未成年幼儿遭受或者疑似遭受其他不法侵害等情况时,应当及时了解情况并向公安机关报案。在工作中发现有侵害未成年人违法犯罪行为的,应当及时予以制止并向公安机关报案。

强制报告制度实施方案5

自从我国实施了新《未成年人保护法》，保护和维护未成年人的合法权益已经成为社会各界的共同责任。作为未成年人教育的重要场所，学校也应当强化对学生的管理，加强学生的管理和监管。本文就小学如何建立强制报告制度进行了探讨。

强制报告制度的意义

小学生是整个教育体系中最脆弱的群体之一，他们不但身体尚未完全发育，而且智力和心理也十分脆弱。面对学科的繁多和知识的深奥，他们容易受到各种方面的诱惑和影响，容易导致一些问题的出现。而小学建立强制报告制度，能够及时发现一些危害儿童身心健康的行为和情况，及时干预，保障儿童的安全和健康，促进儿童的全面发展。

建立强制报告制度的标准

小学建立强制报告制度，需要根据自身的特点和实际情况来确定一些主要的标准。这些标准可以从以下几个方面考虑：

报告内容

文化良好的学校应该建立一个可依靠的报告系统，确保实时传递重要、紧急的度量指令。报告内容虽然没有具体的限制，但是根据《未成年人保护法》的相关规定，必须包含：

儿童遭受的伤害及危险；

儿童遭受的性侵犯；

有可能令儿童受到伤害的行为；

被病毒或其他危险物质侵害的信息；

报告方式

小学建立强制报告制度，可以借鉴其他学校的先进经验，采用多种方式进行报告。如：

电话报告；

电子邮件报告；

纸质报告；

私人会议；

其他网上系统

报告人员

小学建立强制报告制度，需要确定哪些人员具有报告权，并明确其报告的范围和责任。可以将小学报告制度分为学生主管、学生家长和学生变形部分，学校工作人员也需明确有报告的责任。

保密性和安全性

小学报告制度建立后，其保密性和安全性也需要得到高度重视。不良信息的泄漏，不仅会影响学生个体的身心健康和学习环境，也会给学校带来难以想象的损失。因此，小学在收集和传递学生信息时，必须严格保护学生信息的安全和保密，避免不必要的麻烦和风险。

小学强制报告制度的建立

小学建立强制报告制度，需要具有以下几个关键环节：

制度设计

小学制度的设计是整个强制报告制度建立的第一步。该设计主要包括：

报告类型和报告条款；

报告方式和报告人员；

报告处理流程；

信息保密与安全控制；

当然，设计还可以灵活地根据实际情况进行调整。根据不同情况，选择合适的方案来落实制度。

制度宣传

小学建立强制报告制度后，需要将制度内容和流程进行详细了解和审查。宣传的方式多种多样，如制度的培训、头脑风暴讨论会、小组讨论和现场巡讲等。

制度执行

建立小学强制报告制度后，学校必须严格按照制度执行。执行过程中要让大家有一个很好的认识和对该制度的全面支持。如果整个执行过程还存在错误和缺陷，应及时进行纠正和修正，减少误判和漏报。

总结

小学建立强制报告制度，是学校依法保护和维护未成年人的权益的重要举措。具有良好的报告制度，学校能够及时发现并处理各类学生问题，提高学生的整体素质，并可以提高学校的管理效能。小学建立强制报告制度也是未成年人庇护和成长的重要保障和支撑。