2、提问：为什么蛀牙大王会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论蛀牙的原因。

1、让幼儿照镜子，观察自己的牙齿。

2、让幼儿互相观察同伴的牙齿，看看有没有洞洞。

3、讨论：为什么会有洞洞？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、让幼儿观察醋浸蛋壳和未浸醋蛋壳。

2、让他们说出两者的不同之处。

3、讨论：为什么醋浸蛋壳会变黑变软呢？（提醒幼儿闻闻醋的味道）教师解释：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、让幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照镜子，观察牙齿上有什么。

5、请专业牙科医生讲解，小结：我们吃过东西后，嘴里会有很多小的食物残留下来，如果不及时漱口，这些食物残留物会变得像醋一样酸，牙齿就会变黑变软，时间久了还会出现洞洞。

四、让幼儿谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护牙齿？

（幼儿自由想办法，同时展示图片）

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不吃过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、让幼儿说说、做做。

2、教师边唱儿歌，边展示牙模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。

3、幼儿和教师一起刷牙。

七、带领幼儿到盥洗室，让他们用杯子接水漱口。

教后反思：通过这堂课的学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人体的危害，并掌握了正确的刷牙方法，有助于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，取得了良好的效果。整个教学过程层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言和幼儿的表现都很个性化，不断激发幼儿的学习欲望。孩子们主动探索，主动学习，发现新知识。总之，这堂课将枯燥的科学教学与语言教学、健康教育有机结合，达到了整合的目的。

小小班健康教案《保护牙齿》精选7

教学目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、让幼儿了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识，掌握正确的刷牙方法。

教学准备：

1、教学挂图一幅，展示龋齿形成的过程和刷牙方法。

2、提前将蛋壳浸泡在醋里。

3、每个幼儿准备一面小镜子。

教学过程：

1、通过谜语引出牙齿课题。

启发幼儿猜谜语，引出与牙齿相关的课题。

2、进行小实验。

（1）引导幼儿观察和比较醋里浸泡过和未浸泡过的蛋壳有何不同。

（2）讨论蛋壳为何会变黑变软。

3、观察龋齿。

请幼儿用小镜子观察自己的牙齿，看看是否有龋齿。

4、讨论龋齿形成的原因。