很多人不知道小班健康《我的身体》优质课教案合集8篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

小班健康《我的身体》优质课教案合集1

目标：通过学习歌曲，能够根据歌曲的节奏做出相应的动作，并改编歌词进行演唱。

教材：

1.人体拼图

2.词语卡片（头、肩膀、膝盖、脚）

3.歌曲挂图

4.作业：认一认，连一连

活动与步骤：

引起动机：让幼儿玩人体拼图，把词语卡片贴在相应的身体部位旁边。

活动过程：

1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》。

2.让幼儿根据歌曲内容，用双手拍击相应的身体部位。例如，唱到“头儿”时，轻轻拍头，唱到“肩膀”时，轻轻拍肩膀，依次类推。

3.请幼儿边唱边按照相应的节奏拍击自己的身体部位，逐渐加快歌唱速度，并准确拍击自己的身体部位。

4.引导幼儿改编歌词，教师提问：除了头、肩膀、膝盖、脚，我们身体还有什么部位？引导幼儿说出身体其他部位，如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。

歌词改编如下：

眼睛耳朵鼻子嘴，鼻子嘴，鼻子嘴，

眼睛耳朵鼻子嘴，眼睛耳朵鼻子嘴。

结束活动：

让幼儿用改编后的歌词唱歌，提醒他们注意身体各部位的顺序，要求幼儿边唱边做出相应的动作。

延伸活动：

看图认一认，连一连。

小班健康《我的身体》优质课教案合集2

活动目标：

1、尝试用身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。

2、能按简单的节奏发出声音。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验身体唱歌的乐趣。

活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿玩过找部位的游戏。

2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

活动过程：

一、导入活动游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

师：今天，老师要和小朋友玩一个找部位的游戏，小朋友想不想玩?我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明!

二、寻找身上的声音

1、师：小朋友，你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛，仔细听!幼儿闭眼，教师拍手。