二、认识身体各部分

1、展示眼睛图片，问小朋友认识吗？

你的眼睛在哪里？摸一摸你的眼睛。我们的眼睛可以用来做什么？（看东西）还可以干什么？（看书）我们可以用一句话来形容它的作用：“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”谁能学着说一遍？

2、展示耳朵图片，问小朋友认识吗？

你们摸一摸你们的耳朵。我们的耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、展示鼻子图片，问小朋友认识吗？

鼻子可以用来干什么？试着说一句话：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”

4、展示嘴巴图片，问小朋友认识吗？

嘴巴可以用来干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”谁能模仿老师，用一句话来形容嘴巴的作用？

5、展示小手图片。

小朋友，你们的小手在哪里？拍一拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快速拍手、慢慢拍手；变成石头、剪刀、布；举起来、转一转、藏起来）想一想，除了和老师一起玩游戏，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西）但是小手不能打人哦。我们可以用一句话来形容它的作用：“我用小手来画画，我的小手画一画。”

6、展示小脚图片。

你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以用来干什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果没有这些身体宝贝，我们会怎样呢？

三、动动我的身体

现在我们来当指挥官，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？

请你跟着我做：点一点头，眨一眨眼睛，转一转脖子，抖一抖肩膀，挥一挥小手，挺一挺肚子，扭一扭屁股，蹲一蹲腿，跺一跺小脚。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有很多宝贝，我们要好好爱护它们，不能让它们脏脏的。展示小猪图片，它原来很脏，没有朋友和它玩。听故事《小猪变干净了》，教育小朋友讲卫生，爱清洁：小猪开始很脏，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，后来洗干净了，才有好朋友和它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲、讲卫生的好宝宝。

小班健康活动教案《我的身体》通用3

教学目标：

知识与技能：了解自己身体的整体和各个部位的器官，测量身体的生长发育情况，关心自己的身体健康，培养合作能力，增强保护意识。

过程与方法：使用绘画和测量等方式记录自己的身体特征和生长发育情况。

情感、态度与价值观：体会自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育情况，培养自我意识，主动帮助他人。

活动重点：引导学生通过亲身感受来学习相关知识，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

活动准备：人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等。

活动时间：一课时。

活动过程：

一、引入话题，揭示课题。

谈论自己身体各部位的名称。

同学们，你知道你的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解一下自己身体的结构和功能吗？今天，我们一起来了解一下人体的构造和功能。

二、认识人体各部位、各器官及其功能。

1、人体各部位：

教师用自己或学生的身体进行解释。

学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。

2、各器官及功能

看人体内脏图。

说说人体内部各器官的名称和功能。

3、全班交流，互相补充和纠正。

三、画画我的身体

我们每个人的身体都有独特的特点，可以画下来，办个展示会。