用什么工具来画我们的身体呢？

有什么问题需要大家一起研究解决吗？例如，一张纸不够大怎么办？自己画不好怎么办？

说一说自己身体的样子。

四、我知道的身体器官

把自己知道的身体器官画在画像上。

先在小组里交流，然后在大组交流。例如，让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或者早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或者感冒发烧后身体的变化等。

五、测量我的身体

怎样知道自己身体生长发育的情况呢？我们可以用数学中的测量方法。

让学生用标尺、软尺等工具互相测量身高、臂长、腿长、胸围等，并记录下来，然后比较一下，看看谁长得高，长得快。

六、总结讨论

让学生自己分享一下通过这几节课学习到了什么。

小班健康活动教案《我的身体》通用4

单元目标：

1、了解自己身体的基本特征，培养积极的自我意识。

2、了解身体各部位的基本功能，意识到它们对我们生活的重要性。

3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。

单元内容：

主题一：了解我们的身体。

主题二：保护我们的身体。

教学过程：

主题一：了解我们的身体。

主题目标：

1、认识身体各部位的器官，感受自己身体的基本特征。

2、学习测量身体，了解自己的生长发育情况。

3、通过多种方式表达自己的身体特征，增强保护意识。

活动准备：

老师：人体挂图、尺子、纸袋（用于记录成长情况）。

活动课时：

1个课时。

具体活动过程：

活动案例一：了解我们的身体。

1、开课：同学们好！我是刘金萍老师。在这门品德与生活课上，我们要学习很有趣的内容。首先，让我们整体了解一下这学期要学的内容。

2、老师介绍本学期的具体要求。

老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，我要提醒大家几点要求：

（1）每节课要准时带上课本。

（2）每节课要带上水彩笔和大美术本。

（3）准备一个记录成长情况的纸袋，到学期末会检查。

（4）学期末考评方法：看谁的五角星最多得分。

（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。

3、介绍记录成长情况的纸袋的作用。