4、了解我们的身体。

（1）认识自己身体各部位的名称（从外到内，可以通过观察同学们的身体或者通过人体内脏图来学习）。

（2）了解人体各器官的功能（从外到内，讲解心脏时可以感受一下脉搏；讲解肺时可以感受一下呼吸）。

5、布置作业：回家让爸爸妈妈帮忙用尺子测量身高和胸围，并记录在课本上。

6、每节课讲一个小故事（科普知识故事）。

以上是单元一的教学内容，希望同学们能够通过这些活动了解自己的身体，培养保护自己身体的意识，并养成良好的生活习惯。接下来，我们将继续学习如何保护自己的身体。

小班健康活动教案《我的身体》通用5

《我的身体》这个音乐活动是主题活动“从头到脚”中的一部分。通过让幼儿唱出他们熟悉的身体部位，来认识身体的各个部分，并提高对唱歌活动的兴趣。对于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易，所以学唱歌词很容易，但编写合适的歌词比较难。因此，我们要鼓励幼儿大胆创作和演唱，自信地唱出《我的身体》，以激发他们对自己身体的喜爱。

活动一开始，我使用律动“摸摸你”，通过欢快的音乐和动作引出活动的主题，激发幼儿的兴趣。每个孩子都加入了活动，课堂的气氛很快活跃起来。接下来是节奏练习，我让孩子们用自己的身体来练习节奏。“除了用小手拍，你还能用身体的哪个部位来打节奏呢？”孩子们想到了可以用拍肩膀、碰膝盖、跺脚、点头、咂嘴等各种方法来练习节奏，让枯燥的练习变得有趣。

第四个环节是学唱歌曲。在学唱之前，我先给孩子们展示了歌谱。“我把你们刚才说的身体部位编成了一首儿歌，请你们看看。”在歌谱的指引下，我有节奏地念出歌词，并让孩子们跟着念，为他们理解和熟悉歌词和节奏做好准备。当我开始弹琴时，很多孩子已经能够跟着音乐唱了。我引导他们主动积极地学唱整首歌曲，并鼓励他们大胆自信地唱出来。同时，他们还用小手拍打相应的身体部位，孩子们都能够自信地演唱，很快就学会了这首歌曲。

在仿编环节，我使用替换歌谱上的图片的方法，让孩子们更好地进行创作和演唱。

整个活动孩子们都非常投入，学得也很认真。但也存在一些不足之处：第一，这首歌对于大班下学期的孩子来说太简单了，没有挑战性，以至于我刚开始唱时很多孩子都能跟着唱。第二，如果能按照顺序进行创作可能会有更好的效果。比如我们可以先把头上的部位编进歌曲，然后逐渐往下，可能会更好一些。

小班健康活动教案《我的身体》通用6

活动目标：

1. 认识自己的身体器官，并了解它们的名称和功能。

2. 培养关注自己身体的意识，懂得保持清洁和卫生，爱护自己的身体。

3. 培养幼儿的自信心，学会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们活动室里来了很多客人，我们先和他们打个招呼吧！看起来大家都特别精神，现在和我一起变个手指魔术吧！（做手指魔术）米老鼠奇奇看到大家变手指魔术做得这么棒，也想和大家一起玩。看！它来了！它的手挥得多好看啊，我们也动动身体吧！做得好的朋友们，米老鼠奇奇有礼物托我送给你们哦！我们一起跟着音乐做律动《我的身体》。

刚才我们动动身体的时候，大家找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部分，真棒！今天，我带大家去身体王国看看都有些什么。我们出发吧！

二、认识身体各部分

1. 出示眼睛图片：大家看，这是什么？你们的眼睛在哪里？用手摸一摸你们的小眼睛。我们的眼睛可以用来做什么？（看老师、看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我编了一句话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说一下？

2. 出示耳朵图片：这是什么？大家摸一摸自己的耳朵，听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3. 出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以用来做什么？跟我说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”

4. 出示嘴巴图片：嘴巴可以用来做什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”谁能模仿我，用一句话来说说嘴巴的作用？

5. 出示小手图片：大家的小手在哪里？拍拍你们的小手！现在我来考考谁的小手最灵活。（快速拍手、慢慢拍手；变成石头、剪刀、布；举起来、转一转、藏起来）想一想，你们的小手除了可以和我一起玩游戏，每天还可以用来做什么？（画画、拿东西）用小手可以打人吗？“我用小手来画画，我的小手画一画。”

6. 出示小脚图片：大家的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以用来做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？

三、动动我的身体

小指挥官：我们的身体真是神奇啊，可以做很多事情。现在让我们当一下指挥官，看看我们的身体听不听我们的话，跟着动起来好不好？

请你跟着我做：点一下头、眨一下眼睛、转一下脖子、抖一抖肩膀、挥一挥小手、挺一挺肚子、扭一扭屁股、蹲一蹲腿、跺一跺小脚。

四、引导幼儿爱护身体

我们的身体上有这么多宝贝，我们是不是要好好爱护它们呢？能不能让它们变脏呢？

出示小猪图片，可爱吗？但它原来可没有这么干净，没有朋友和它玩。我们一起看看吧。听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始很脏，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，后来洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们一起看看她们怎么办？谁做得对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放进嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小东西塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？

五、身体语言表达

游戏：给娃娃洗脸

今天我们还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净，贝贝脏），让我们一起和她们打个招呼。你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！大家愿意和她们都成为朋友吗？

水果宝宝找妈妈