- 根据音乐的节奏节拍，不断鼓励和引导幼儿跟随教师跳2-3遍，初步培养幼儿的节奏感。

- 请幼儿上台表演给其他小朋友看。

活动小结：

【小朋友们真棒！一会儿爸爸妈妈来接我们时，我们可以把表演给他们看，好吗？】教师引导幼儿收拾自己的物品，准备下课。

小班健康活动教案《我的身体》通用10

活动目标：

1. 让幼儿初步了解自己的身体器官，并学习它们的名称。

2. 培养幼儿的自信心。

3. 培养幼儿的发散性思维和手口一致的能力。

4. 在活动中展现幼儿可爱的一面。

5. 通过快乐有趣的活动，让幼儿在不知不觉中学习知识。

教学重点、难点：分清身体器官的位置。

活动准备：

1. 大的身体挂画。

2. 彩笔。

3. 幼儿的照片。

活动过程：

1. 找朋友：教师指着图上的身体部位，幼儿用手指指自己相应的位置，并告知幼儿它们的名称。

2. 点眼睛点鼻子游戏：教师带领幼儿做游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3. 五官、身体作用：教师引导幼儿讨论五官和身体部分的作用，并要求幼儿做出相应的动作，比如用鼻子闻花香。

4. 眼睛眼睛在哪里？：引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌，比如“眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（指着眼睛）耳朵耳朵在哪里？……”

5. 看照片：展示照片，让幼儿指出照片上的五官和身体部位。

教学反思：

1. 这节课的直接导入方式可能不够吸引幼儿。可以尝试使用“看看缺什么”的方式，画一些缺少五官的动物，引起幼儿的兴趣。

2. 对于利用照片的部分，可以在展示挂画之前出示照片，问幼儿这是什么（指着五官和身体部位）。

3. 身体作用的环节可以增加一些内容，让幼儿更好地理解。

小百科：身体是指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。它是人或动物各个生理组织构成的整体，也可以指健康状况。