活动准备：

1、准备若干个大垫子，提前拼成一个大方形。

2、准备每个孩子一个小刺猬胸饰。

3、准备一些用卡子做成的水果，一面贴上双面胶。

活动过程：

1、准备活动：随着音乐《健康歌》进入活动室，和老师一起愉快地做一些运动，活动身体。

2、探索身体更多会转动的部位：

(1) 出示神秘礼物引出身体骨碌碌。

(2) 让孩子们自己找一找自己身体上可以转动的部位，例如头、手、屁股等。鼓励他们自己寻找并说出来。

3、游戏《身体骨碌碌》：

孩子们，我们来做个游戏，叫做“身体骨碌碌”。当老师说“我的头儿骨碌碌”时，你们就转动头部……让我们看看谁最能干，谁最会听，谁转得最漂亮。鼓励孩子们尝试身体骨碌碌的快乐。当老师说“我的身体骨碌碌”时，孩子们可以在垫子上自由地滚动身体，体验身体骨碌碌的快乐。（提醒孩子们注意安全，不要碰到其他小朋友，如果碰到了要赶快让开。）

4、游戏《小刺猬收果子》：

当孩子们在玩身体骨碌碌时，老师引导他们滚向垫子一侧，“宝宝们都累了，我们闭上眼睛休息一会儿”。请其他老师帮忙布置果园，“小朋友们听听是什么声音，看看是谁来了”，“你是谁啊？我是小刺猬。我在帮农民伯伯收果子呢。”是刺猬姐姐在帮农民伯伯收果子，但一个人收果子太累了，那么多果子什么时候才收完呢？我们也变成小刺猬去帮农民伯伯收果子吧。给每个孩子贴上刺猬胸饰，变成小刺猬（小刺猬收果子要滚着收，不能用手）。

小班健康活动《我的身体》教案集锦5

活动目标：

1、初步了解身体的器官，知道它们的名称和功能。

2、培养关注自己身体的意识，知道要保持清洁和卫生，爱护自己的身体。

3、培养自信心，能用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室里来了很多客人，我们先和客人打个招呼吧！小朋友们看起来特别精神，现在和老师一起变个手指魔术吧！（两只小鸟）

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手臂挥得多好看，小朋友们也跟着王老师一起动动我们的身体！做得好的小朋友米老鼠奇奇有礼物要送给你们哦！我们一起做律动《我的身体》。

小朋友们，在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带着你们去身体王国看看都有些什么。我们出发吧！

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图片：小朋友们看，这是什么？

你们的眼睛在哪里？摸摸你们的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师、看爸爸妈妈）还可以做什么？（看书）我把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛要好好看一看”。谁能学着说一遍？

2、出示耳朵图片：这是什么？

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声音：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵要好好听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟着我说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子要好好闻一闻。”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以做什么？（说话）

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴要好好说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴要好好吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴要好好喝一喝。”

5、出示小手图片

小朋友们，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快地拍手，慢慢地拍手；变成石头、剪刀、布；举起来、转一转、藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起玩游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西）用小手可以打人吗？“我用小手来画画，我的小手要好好画一画。”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚要好好走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？

三、动动我的身体

小小指挥官：我们的身体真神奇，可以做很多事情。现在我们来当指挥官，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？

请你跟我做：点一下我的头，眨一下眼睛，转一下脖子，抖一下肩膀，挥一下小手，挺一下肚子，扭一下屁股，蹲一下腿，跺一下小脚。

四、引导幼儿爱护身体