情感、态度与价值观: 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长情况，发展自我意识，能主动帮助他人。

活动重点: 引导孩子结合自己的亲身感受学习相关知识，激发孩子的学习兴趣和探究的愿望。

活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等

活动时间: 一个课时

活动过程:

一、谈话导入、揭示课题。

和同学讨论一下自己身体各部位的名称。

同学们，你知道自己的身体是由哪些部分组成的吗？你想了解一下自己身体的结构和功能吗？今天，我们一起来认识一下人体的构造和功能。

二、认识人体各部位、各器官及其功能。

1、人体各部位：

老师用学生或自己的身体示范。

学生以小组为单位，说一说人体各部位的名称。

2、各器官及功能

看一看人体内脏图。

说一说人体内部各器官的名称和功能。

全班交流，互相补充和纠正。

三、画画我的身体

我们的身体都有各自的特点，可以画下来，举办个展示会。

用什么工具来画我们的身体呢？

有什么问题需要大家一起研究解决吗？

比如，一张纸不够大怎么办？自己画不好怎么办？

说一说自己身体的样子。

四、我知道的身体器官

把自己知道的身体器官画在画像上。

先在小组里交流，然后再整个班交流。

举个例子：让学生绕着教室跑两圈后，再说一说心跳和脉搏有什么变化；或者早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或者感冒发烧后身体的变化等。

五、量一量我的身体

怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的方法）

让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，然后比一比，看谁长得高，长得快。

六、谈话。

让学生自己说一说通过这几节课的学习，他们有什么收获。

小班健康领域教案《我的身体》精选9

单元目标：

1、了解自己身体的基本特征，培养积极的自我意识。

2、了解身体主要部位的基本功能，认识它们对自己生活的重要性。

3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。

单元内容：

主题一：认识自己的身体。

主题二：保护自己的身体。

教学过程：