二、认识人体各部位、各器官及其功能。

1、人体各部位：

教师用自己或学生的身体进行解释。

学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。

2、各器官及功能

看人体内脏图。

说说人体内部各器官的名称和功能。

3、全班交流，互相补充和纠正。

三、画画我的身体

我们每个人的身体都有独特的特点，可以画下来，办个展示会。

用什么工具来画我们的身体呢？

有什么问题需要大家一起研究解决吗？例如，一张纸不够大怎么办？自己画不好怎么办？

说一说自己身体的样子。

四、我知道的身体器官

把自己知道的身体器官画在画像上。

先在小组里交流，然后在大组交流。例如，让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或者早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或者感冒发烧后身体的变化等。

五、测量我的身体

怎样知道自己身体生长发育的情况呢？我们可以用数学中的测量方法。

让学生用标尺、软尺等工具互相测量身高、臂长、腿长、胸围等，并记录下来，然后比较一下，看看谁长得高，长得快。

六、总结讨论

让学生自己分享一下通过这几节课学习到了什么。

幼儿园公开课小班健康《我们的身体》范文3

单元目标：

1、了解自己身体的基本特征，培养积极的自我意识。

2、了解身体各部位的基本功能，意识到它们对我们生活的重要性。

3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。

单元内容：

主题一：了解我们的身体。

主题二：保护我们的身体。

教学过程：

主题一：了解我们的身体。

主题目标：

1、认识身体各部位的器官，感受自己身体的基本特征。

2、学习测量身体，了解自己的生长发育情况。

3、通过多种方式表达自己的身体特征，增强保护意识。

活动准备：

老师：人体挂图、尺子、纸袋（用于记录成长情况）。

活动课时：

1个课时。

具体活动过程：