教师向孩子们介绍儿歌的内容，即游戏规则。（当儿歌念到吹成大泡泡时，孩子们拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，孩子们向中间靠拢；念到批泡泡飞高了，孩子们踮起脚尖；念到泡泡飞低了，孩子们蹲下；念到泡泡破了，孩子们向后跳。）

活动延伸：

1. 孩子们学习制作自己的吹泡泡肥皂液。

2. 在角落游戏中提供吹泡泡的材料，让孩子们自主游戏。

小班健康活动优秀教案精选5

活动目标：

1. 通过体验音乐，让孩子们学习如何用身体动作和打击乐器表达不同的节奏。

2. 学习看图谱演奏《小红帽》，感受乐曲的欢快情绪。

3. 培养幼儿合作和听指挥的能力，让他们体验合作和交流的乐趣。

活动准备：

音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃

活动过程：

1. 欣赏音乐，感受乐曲的节奏

a. 今天我们要听一首大家熟悉的音乐，猜猜是什么乐曲？

b. 这首乐曲叫做《小红帽》。

c. 你们听过《小红帽》的故事吗？故事里讲了什么？

2. 分段欣赏音乐，表现节奏

a. 我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情？它给你的感觉是怎样的？现在我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢？

b. 出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍呢？

c. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？你们表现得真棒！

d. 接下来的这段音乐，你觉得小红帽的心情会怎样呢？你会用新的节奏来表现音乐吗？试试看！

e. 出示节奏图，继续拍节奏。

f. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏呢？

3. 出示图谱，演奏乐曲

a. 我们把刚才大家用身体拍的节奏都画在图谱上了，你们能根据图谱来试一试吗？先哼唱，然后打节奏一次。

b. 听音乐和看图谱，再打节奏1-2次。

4. 配乐器演奏乐曲

a. 现在我有一些乐器，你们觉得每个乐器适合演奏哪一段呢？大家一起集体演奏一遍。

b. 互换乐器，再演奏一遍。

5. 看指挥演奏乐曲

a. 今天我要做指挥家，而你们将成为小小演奏家，我们一起来看指挥演奏，好不好？

b. 看指挥演奏乐曲。

6. 延伸

你们想试试做小小指挥员吗？请一位幼儿试试看。现在我们要让小乐器们休息一下，大家请按次序把小乐器放回盒子里，然后我们可以去教室里玩了！再见，客人老师！

小班健康活动优秀教案精选6

活动目标：帮助幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能表达出自己喜欢的颜色。

活动准备：用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇（贴在三把椅子背后），红果子、黄果子、绿果子卡片（与幼儿人数相同）。

活动过程：