一、组织游戏：“做客”

1.老师扮演颜色妈妈，邀请幼儿到红颜色家做客，并请他们吃红果子，每个幼儿都拿一个红果子。

2.老师邀请幼儿到黄颜色家做客，请他们吃黄果果，每个幼儿都拿一个黄果果。

3.老师邀请幼儿到绿颜色家做客，请他们吃绿果果，每个幼儿都拿一个绿果果。

二、启发幼儿讲述手上拿着什么颜色的果子，以及他们喜欢什么颜色。

三、让幼儿听口令，举相应颜色的卡片。

四、请小动物吃果子，把指定颜色的果子送给指定的小动物吃。

活动反思：

对于托班的幼儿来说，认识颜色是一个容易混淆的事情。我们在过去几周一直引导幼儿进行认识和练习，但是只有一些能力较强的幼儿能够清楚地区分。在今天的活动中，我们让幼儿在已经认识的基础上，找出身上相同的颜色。我们逐渐增加了难度，幼儿积极参与活动，并且能正确区分红色和绿色。然而，对于今天刚认识的黄色，一些幼儿容易把它和绿色混淆。在以后的活动中，我们还需要继续练习颜色的认识。

小班健康活动优秀教案精选7

设计思路：根据《上海市学前教育纲要》中的指导，我们知道小班阶段的幼儿虽然知识经验不够丰富，但对周围世界充满了兴趣。因此，我们可以从幼儿最贴近自身的事物开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这对于幼儿来说是一件非常有意义的事情，也是我们在进行《认识我自己》主题活动中的一部分。

在活动形式上，我考虑到幼儿的特点，即他们的认识大部分来自于行动。因此，我们通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们可以充分感知、观察、比较和体会事物的变化，引发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动目标：

1. 在活动中让幼儿感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

2. 让幼儿了解小脚会随着身体的成长而变大，激发他们对自己成长的渴望和热爱。

活动准备：准备一个地毯、录音设备、出生证和提前脱掉袜子等。

活动过程：

1. 听《我的身体》这首音乐，让幼儿动起来踏踏小脚。

2. 和小脚一起玩游戏。

a. 问幼儿：脚上有什么？然后数一数，看看一只脚上有几个脚趾头。最后问问他们哪个脚趾头最大。

b. 教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

c. 挠挠小脚：让幼儿挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，然后问问他们有什么感觉。

d. 教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽。

e. 比比脚大小：让幼儿和老师、同伴比比脚的大小。然后问问他们为什么他们的脚比老师的小。

f. 教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿：老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。然后猜猜他们长大了，脚会有多大。

g. 教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3. 谈谈小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展现小脚的本领。

小班健康活动优秀教案精选8

托班活动：小猫捉鱼

活动目标：

1. 训练幼儿的手脚协调能力，让他们学会在垫子上爬行。

2. 体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

活动准备：

1. 准备一只小猫、一些小鱼、一个篓子、几个泡沫垫子、三个轮胎和一个小斜坡。

2. 准备音乐《小花猫》作为活动的伴奏。

活动过程：

1. 一起跳跳舞：老师带领宝宝们伸出小手，一起跳跳舞。

2. 展示小猫：老师出示小猫玩具，询问宝宝们这是什么，他们喜欢吗？然后告诉宝宝们小猫最喜欢吃鱼，并说小猫肚子饿了，我们去河边捉鱼给它吃，宝宝们愿意吗？

3. 准备捉鱼：老师告诉宝宝们捉鱼需要爬过小山坡，还要走很远的路才能到河边。然后示范给宝宝们看如何爬山坡（要慢慢爬，手膝着地）。