2. 准备《小兔和狼》的音乐磁带。

3. 准备一些蘑菇。

4. 创造一个松树林的场景。

活动过程：

一、开始部分：

1. 兔妈妈说：“我是兔妈妈，你们是兔宝宝。让我们一起听音乐，活动身体吧！”

2. 唱歌做动作，如点头、伸展手臂、弯腰、踢腿、转圈、蹦跳等。

二、基本部分：

1. 兔妈妈带领兔宝宝来到松树林，说：“今天妈妈要带宝宝们来采蘑菇。这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”然后提醒他们注意松树林里有一只可怕的大灰狼，经常吃小白兔。

2. 练习动作：

- 兔妈妈说：“在松树林里，如果大灰狼来了，我们可以学着变成小松树，这样就不会被大灰狼发现。”

小班健康活动教案设计意图精选8

温州新桥艳洁幼儿园的王芳设计了一项有趣的体育活动，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。活动名为“小兔拔萝卜”，通过兔妈妈教小兔子学本领的游戏环节来完成。

活动的目标有三个：一是在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作；二是鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；三是让幼儿在游戏中体验助人之乐。

为了准备活动，需要准备兔妈妈头饰、小兔头饰，还有两个贴有红、白两色标记的筐。同时需要准备《兔子舞》音乐，并布置好场地，包括萝卜地（红、白两色萝卜）、小桥（平衡木）、草地（垫子）和小山洞。

活动的过程分为五个部分。首先是引题，教师扮演兔妈妈，带领幼儿一起跳跳。然后是幼儿自由探索跳，幼儿自由跳，教师观察他们的动作，并让个别幼儿展示他们的跳跃动作。接着是学习自然轻松地双脚同时向前跳，教师告诉幼儿们要去看望兔奶奶，需要学会双脚向前跳的动作。幼儿们进行练习，并学习爬的动作。然后是开展游戏“拔萝卜”，教师设置情境，告诉幼儿们兔奶奶生病了，需要帮她拔萝卜。幼儿们分成两组，按队伍过草地、小桥和山洞，每位幼儿只能拔一个萝卜，并把它放入篮子中。最后是结束部分，幼儿们一起把拔回来的萝卜送回给兔奶奶。

通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了身体，发展了跳、爬、平衡等动作，还培养了合作意识和助人乐趣。这样的活动既有趣又能够促进幼儿的全面发展。

小班健康活动教案设计意图精选9

小班综合活动：可爱的小脚丫

随着天气变热，有些孩子午睡时喜欢脱掉袜子。他们会发现自己的脚胖乎乎的、黑黑的，脚指头比手指头短。有些调皮的孩子甚至会光着脚在地板上走，感受到凉爽的感觉。脚是孩子们很熟悉的东西，但通常我们对熟悉的东西关注较少。既然孩子们对自己的脚这么感兴趣，我觉得这是一个很好的教育机会，因此设计了这次活动。我根据小班孩子的年龄特点，创设了走小路的游戏情境，让孩子们在玩耍中学到知识。孩子们学习知识是一个综合的过程，所以我通过各种环节，如认认、说说小脚丫、游戏走小路，将计算、语言、运动和游戏的内容融合在一起，让孩子们获得全面的知识。

活动目标：

1. 认识自己的小脚，了解脚的功能，懂得要保护我们的小脚。

2. 通过游戏体验光脚踩着不同材料表面的感受，激发幼儿主动探究的兴趣。

3. 结合自己的生活经验和感受，大胆地进行表述。

活动准备：

- 不同质地的材料：海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖。

- 纸箱做的小动物的家（小猫、小狗、小鸡）。

- 骨头、小鱼、毛毛虫的教具若干。

活动重点：认识小脚，体验光脚踩着不同材料表面的感受。

活动难点：大胆地表达（能够说完整的话）。

活动流程：可爱的小脚 - 游戏：走小路 - 保护小脚。

活动过程：

一、可爱的小脚

1. 猜谜引发幼儿的兴趣：猜猜身上能走、会跳的是什么？（让幼儿脱掉鞋袜，激发观察的兴趣）

2. 幼儿看看、摸摸自己的小脚。（丰富：脚趾、脚背、脚底）

3. 你有几只脚？数数自己有几个脚趾？（丰富：一双）

4. 引导幼儿说说小脚的本领。

你的小脚有什么本领吗？（走路、骑车等，并让幼儿模仿动作，体验小脚的各种本领。）

二、游戏：走小路

1. 老师：你们看前面有四条小路，它们一样吗？想不想让小脚去上面走一走？（说明游戏的玩法和要求）