2. 孩子们分成小组，教师给每组提供一张记录表，让他们在游戏中验证自己的猜想。

在游戏中，孩子们分工合作，验证不同工具吹出的泡泡的形状，并记录验证结果。让孩子们选择不同的吹泡泡工具，在亲身体验和尽情探索的过程中观察，“你用的是什么形状的工具？你发现吹出的泡泡有什么秘密？”请孩子们相互分享自己的发现，并将发现记录在他们预测结果的旁边。（让孩子们在自主状态下自主构建知识和经验。）

请个别孩子分享：“你用的是什么形状的工具？你预测吹出的泡泡会是什么形状？结果吹出的泡泡又是什么形状？”

引发孩子们进一步深入思考和总结。请孩子们关注每个人吹泡泡的工具和结果。提问：“有什么秘密？”教师根据孩子们的观点和意见总结出：不同的吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡。（让孩子们体验发现的乐趣和成功的喜悦）

四、通过儿歌游戏结束活动

教师向孩子们介绍儿歌的内容，即游戏规则。（当儿歌念到吹成大泡泡时，孩子们拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，孩子们向中间靠拢；念到批泡泡飞高了，孩子们踮起脚尖；念到泡泡飞低了，孩子们蹲下；念到泡泡破了，孩子们向后跳。）

活动延伸：

1. 孩子们学习制作自己的吹泡泡肥皂液。

2. 在角落游戏中提供吹泡泡的材料，让孩子们自主游戏。

小班健康活动重点难点精选5

活动目标：

1、让幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

活动准备：

用瓶子包装好的香油、酒、醋、垃圾桶两个、手帕纸若干

活动过程：

1、教师用小礼物引起幼儿的兴趣。教师问幼儿：“王老师给你们带来了什么礼物？”幼儿根据闻到的味道回答。

2、引出鼻子的作用。教师问幼儿他们是怎么知道的，引导他们说出鼻子可以闻味道。然后引导幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，演示呼吸的过程。告诉他们鼻子还可以呼吸。

3、利用故事学习保护鼻子。讲述小猪鲁鲁挖鼻孔的坏毛病，教育幼儿不能往鼻子里塞东西。引导幼儿说出不能塞进鼻子的东西。

4、引导幼儿学习擦鼻涕。讲述小猪鲁鲁感冒流鼻涕的情景，教育幼儿用手帕、纸巾等擦鼻涕的方法。让幼儿练习擦鼻涕，并教导他们将纸巾放入垃圾桶。

5、进行小游戏。让幼儿围在老师身边，问他们的鼻子在哪里，然后一起唱歌问候鼻子的朋友（眼睛、嘴巴等）。

6、结束，让幼儿到外面呼吸新鲜空气。

通过这个活动，幼儿能够了解到鼻子的作用，学会擤鼻涕的方法，并培养对鼻子的保护意识。同时，他们也能够通过游戏和互动的方式加深对鼻子的认识。

小班健康活动重点难点精选6

活动目标：帮助孩子养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，并初步学习正确的握笔姿势。

活动所需资源：一把牙刷，画纸和蜡笔。

活动流程：

1. 引发兴趣，导入课题。

老师问孩子们平时是否刷牙，以及他们是怎么刷牙的。同时告诉孩子们正确的刷牙方法。

2. 讲解示范。

老师出示一把牙刷，让孩子们看看牙刷的形状和刷毛的样子。然后总结说牙刷的刷毛是短短的、直直的，排列整齐。

老师和孩子们一起讨论如何画牙刷的刷毛。

老师可以出示一张画好了牙刷但没有刷毛的纸，然后问孩子们是谁在哭。接着讨论如何帮助牙刷画上刷毛，鼓励孩子们提出自己的想法并在纸上画出来。

老师示范如何画刷毛，要求刷毛要排列整齐，一根一根靠得紧。然后让孩子们上前画，并给予指导，提醒他们刷毛不要画得太长。

3. 孩子们作画，老师指导。

老师告诉孩子们有许多没有刷毛的牙刷，让他们一起为这些牙刷画上刷毛。同时鼓励他们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。

老师指导孩子们画刷毛时，要从上往下、从左往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

4. 引导评价。

让孩子们相互欣赏彼此的作品。

老师表扬孩子们画得漂亮，然后提议一起刷刷牙。可以边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者一起跟着音乐做《我爱刷牙》的律动。