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小班健康教案重点难点及反思精选1
小班健康:《天天刷牙好》
活动目标:
1. 养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2. 尝试正确的握笔姿势,沿着一条线段自上而下地画短线。
活动准备:
1. 准备一把牙刷、画纸和蜡笔。
活动内容:
学习领域:集体/小组
一、引发兴趣,导入课题。
老师:你们每天都刷牙吗?你们是怎么刷牙的呢?(告诉孩子们正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1. 老师:孩子们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
老师小结:牙刷的刷毛短短的、直直的,排列得很整齐。
2. 老师和孩子们一起讨论刷毛的画法。
(1) “孩子们,你们听到有谁在哭啊?”老师出示一张画好牙刷但没有刷毛的纸。
(2) 讨论:“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请孩子们上前把自己的想法在纸上画出来)
(3) 老师示范:“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧。”
(4) 再请孩子们上前画,老师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、孩子们作画,老师指导。
1. 老师:杨老师这里有很多没有刷毛的牙刷,我们一起来为它们添画上刷毛吧!
2. 鼓励孩子们大胆作画,提醒他们注意握笔的姿势。
3. 指导孩子们画牙刷毛时,要从上往下、从左往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1. 互相欣赏作品。
2. 老师:孩子们真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧!(孩子们和老师一起做动作,边念儿歌《天天刷牙好》或者跟着音乐做《我爱刷牙》的舞蹈。)
评价:
孩子们对于刷牙都很积极。当那首儿歌放出来时,他们齐刷刷地做起动作来了。
备注:
活动建议:
- 鼓励孩子们养成早晚刷牙的习惯。
小班健康教案重点难点及反思精选2
本次活动的重点是鼓励幼儿积极参与游戏,学习正确的进餐姿势。通过游戏情境,让幼儿在愉快的氛围中练习进餐,养成文明进餐的好习惯。同时,活动还旨在引导幼儿积极参与游戏,初步培养他们的规则意识。
在活动开始之前,准备了小动物的头饰和食物卡片。幼儿围成半圆形,摆放餐桌、椅子、碗勺和餐巾。教师戴上小熊的头饰,热情地向幼儿介绍今天要请来做客的好朋友。然后,四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前,开始吃饭。这样的游戏活动导入能够引发幼儿的兴趣,为接下来的学习打下基础。
在幼儿观察小动物们吃饭时,小熊会提问他们正确的进餐姿势,比如两只小脚放在哪里、身体怎么样、一只手干什么、另一只手干什么等等。通过集体讨论,幼儿们能够找到正确的进餐姿势和方法。当小动物们吃完后,小熊会询问幼儿们吃饭的情况,比如碗底怎么样、食物吃得干净吗、碗放在哪里、鱼刺和桃核在哪里等等。同时,教育幼儿要养成饭后的良好习惯,如收拾干净鱼刺和桃核、放好碗勺、擦嘴等。对于那些做得好的幼儿,会给予表扬。
活动结束时,教师会总结游戏的内容,鼓励幼儿们学习小动物们的文明进餐习惯,比如把小脚放进桌肚里、身体坐好、一手扶碗、一手拿勺、不挑食、吃干净、吃完后自己擦嘴、自己放好碗勺等等。然后,会选择一名幼儿扮演小熊,再次邀请其他幼儿参与游戏,尝试文明进餐。通过这样的游戏,幼儿能够将观察到的经验应用到实际操作中,培养他们的规则意识。
活动还可以延伸,组织幼儿玩“娃娃餐厅”的游戏,进一步巩固他们的文明进餐习惯。在日常活动中,也可以指导幼儿进行文明进餐。同时,家长在家中也可以要求幼儿遵守进餐规则,养成良好的行为习惯。
总的来说,这次活动通过游戏情境让幼儿进行情感交流,使进餐规则得以自然传递和操作练习。教师在做中教,幼儿在做中学,通过不断尝试进步。这样的教学方法和策略能够让幼儿在愉快的氛围中学习,培养他们的规则意识。
小班健康教案重点难点及反思精选3