活动目标：

1、提高身体的敏捷性。

2、通过听信号，找到相应的位置。

3、培养对信号的关注能力。

活动准备：

1、准备一本名为《颜色的家》的幼儿用书，作为体能游戏。

2、准备彩色泡沫垫、彩色纸板、泥工板等，以及一个哨子或铃鼓。

活动过程：

1、让幼儿想象自己是不同的小动物，做出相应的动作，比如跳跳、飞飞等。

2、让幼儿认识彩色泡沫垫或彩色纸板的颜色，并将它们铺在空地上。

3、让幼儿找到自己手中的彩色板，并将它放在空地上。

4、帮助幼儿认识彩色板上的颜色，包括红、黄、绿、蓝等一些不常见的颜色。

5、玩《颜色的家》游戏（游戏规则可以和幼儿一起讨论决定）。

- 幼儿围绕着彩色板的场地走。

- 当老师吹哨子（或摇铃鼓）并喊出“回到彩色的家”时，幼儿要迅速站在相应颜色的彩色板上。

- 不断更换颜色，继续游戏。

活动建议：

也可以使用彩色呼啦圈代替彩色纸板，配上适合的音乐，让幼儿在欢快的音乐中进行游戏。

活动评价：

幼儿能够根据不同的颜色信号进行游戏。

小班健康教案重点难点及反思精选4

设计思路：为了帮助小班幼儿锻炼走路的能力，我使用纸棒和可乐瓶作为运动器械。在持棒推瓶的过程中，幼儿不仅能练习走路的动作，还能认识符号和颜色。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶更容易控制，所以练习时我们都使用大可乐瓶，只在游戏中使用小可乐瓶。这样做既增加了趣味性，也体现了层次性。

活动时间：4月1日

活动地点：音体室

活动目标：

1.通过体育游戏，让幼儿能够区分红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找到相应的物体；

2.培养幼儿手、脚和眼睛的协调能力；

3.让幼儿积极参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.准备红、黄、绿三种颜色的棒子15根，还有一些正方形、圆形和三角形符号；

2.准备15个装有水的瓶子，瓶盖上涂有红、黄、绿三种颜色。

活动过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣

1.老师提问：“今天，我给大家带来了很多宝宝瓶子，你们有什么想法能让瓶子里的水变颜色呢？”

2.每个孩子找一只大瓶宝宝，和它一起玩。

3.老师示范：“现在请大家注意，把红色的举起来，把黄色的举起来……”（给予适当的鼓励）

4.接下来，我们找找看有没有相同颜色的纸棒，和瓶宝宝一起玩。

二、引导幼儿找出游戏方式

1.老师鼓励孩子们动动脑筋，想想如何用纸棒和瓶宝宝一起玩。

2.示范：把瓶宝宝放在地上，用纸棒推它，瓶宝宝会很开心。孩子们也可以试试看。（游戏可以进行多次，让幼儿和不同大小的瓶宝宝一起玩，增加游戏的乐趣）