三、出示符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝

1.给孩子们展示三角形、圆形和正方形符号，让他们找到相应的瓶宝宝。（可以玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）

四、与幼儿一起唱“健康歌”，结束活动。

活动反思：

在分组游戏中，发现有些幼儿还不能很好地推动瓶子。在集体讲解时，观看其他幼儿成功的秘诀。后来推瓶子的幼儿要站在两脚的中间，提前面对同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在比赛游戏的最后阶段，要求幼儿在比赛后互相交换位置，让他们能得到更好的锻炼。

小班健康教案重点难点及反思精选5

活动目标：通过爬竹竿活动，提高幼儿的身体协调能力，并让他们体验爬竹竿的乐趣。

活动准备：在户外竹园区为幼儿准备竹竿和毛巾。

活动过程：

一、热身运动：通过听音乐做律动，激发幼儿对活动的兴趣，并活动身体各个部位。

二、爬竹竿：学习如何爬竹竿，并进行练习，提高身体的协调能力。

1、让幼儿自由在竹园区探索。

2、提问：你刚才爬过这么多竹竿吗？你知道怎样才能爬到竹竿顶端吗？

3、教师讲解爬竹竿的要领：

- 两手交替往上拉，两腿夹住竹竿。

- 当两手向上拉时，身体往上缩，两腿夹住竹竿。

- 双手和双脚迅速交替向上。

4、幼儿分组，在竹架区的竹竿上进行练习，教师进行个别指导和保护。

三、比赛：进行爬竹竿比赛，激发幼儿的竞争意识。

1、幼儿分成四组进行比赛，看谁能爬到最高。

2、观察幼儿活动情况，注意安全和保护。

小班健康教案重点难点及反思精选6

活动目标：

1、让幼儿对参与活动产生兴趣，激发他们自己动手做事的愿望。

2、培养幼儿语言表达和动手能力。

3、引导幼儿认识手的重要性，知道手可以完成许多事情，并教他们保护手的方法。

活动准备：准备《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等材料。

活动分析：

三到四岁的孩子正处于自我认知和自我意识初步形成的阶段，他们对自己的身体也越来越感兴趣。因此，我们开展了这个名为《能干的小手》的活动，重点是引导幼儿认识手，让他们知道手可以完成许多事情，并激发他们自己动手做事的愿望。在活动中，老师运用讲解、游戏和操作等方法，结合幼儿的年龄特点，让他们参与有趣的游戏，加深对手的认识，培养他们初步的自我保护意识。

活动过程：

一、导入：

播放音乐，让幼儿做小手爬的游戏，引出手的话题。

二、展开：

1、和幼儿一起说出手的名字，按顺序认识手的各个部位。

2、和幼儿一起认识手指头（大拇指、食指、中指、无名指、小指），知道它们的名字。

3、和幼儿一起做手指游戏，看看谁能戴上手指环最快。

4、和幼儿一起认识手指甲，并教育他们保持手指卫生。

5、和幼儿一起认识手心和手背，做手心手背的游戏。

6、和幼儿讨论手的作用，让他们明白手的重要性。

7、教育幼儿要保护好手，讲解手的保护方法。