健康活动教学反思小班精选2

活动目标：帮助幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法和握笔姿势。

活动准备：准备一把牙刷、画纸和蜡笔。

活动内容：

1. 引发兴趣，导入课题：教师问幼儿们每天是否刷牙，以及他们是如何刷牙的，然后告诉他们正确的刷牙方法。

2. 讲解示范：

a. 教师展示一把牙刷，问幼儿们它是什么样子的，刷毛又是什么样子的。

b. 教师总结：牙刷的刷毛短短的、直直的，排列得很整齐。

c. 教师和幼儿们一起讨论如何画刷毛。

d. 教师示范：刷毛要排好队，一根一根靠得紧。

e. 让幼儿们上前画刷毛，并给予指导，提醒他们刷毛不要画得太长。

3. 幼儿作画，教师指导：

a. 教师告诉幼儿们有很多没有刷毛的牙刷需要他们添画上刷毛。

b. 鼓励幼儿们大胆作画，提醒他们注意握笔的姿势。

c. 指导幼儿们从上往下、从左往右一根一根地画刷毛，要画得多、画得紧密。

4. 引导评价：

a. 互相欣赏作品。

b. 教师表扬幼儿们画了很多漂亮的牙刷，然后带领他们一起刷牙，可以边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

活动建议：鼓励幼儿养成早晚刷牙的习惯，这样能保持口腔卫生，避免蛀牙的发生。

健康活动教学反思小班精选3

活动目标：通过泡发木耳等食物的实验，让幼儿感受到食物由小变大的有趣现象，并愿意动手尝试玩泡发实验。同时，通过肢体动作表现木耳变化的过程，让幼儿体验游戏的快乐。在探索中，培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力，同时培养他们对科学的初步兴趣。

活动准备：准备木耳、银耳、茶叶、胖大海、紫菜等容易泡发的食物，温水，透明杯子和盘子。还需要准备一些轻音乐。

活动过程：

1.出示木耳，引起幼儿的兴趣。让幼儿仔细观察木耳的外观、摸一摸、闻一闻。木耳摸起来干干的、硬硬的，闻起来有香味。

2.教师将木耳放入杯子中，倒入温水，让幼儿观察木耳的变化。木耳变大了，摸起来变软了。这个现象叫泡发。

3.让幼儿自己动手尝试泡发木耳的实验，观察木耳的变化，并让他们分享自己的发现。

4.进行游戏，让幼儿用肢体动作表现木耳泡发的变化过程，体验游戏的乐趣。

5.了解其他可以泡发的食物，让幼儿想象并列举出一些食物。如茶叶、银耳、胖大海、紫菜、海参、粉丝、方便面等。

6.再次进行泡发实验，让幼儿观察其他食物在水中的变化，品尝他们亲手制作的食物。

7.活动延伸：将泡发后的木耳送到食堂，作为厨师炒菜的材料。

活动反思：本次活动根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用了"做中学"的教育理念。通过幼儿的探究和发现，让他们从自己的生活经验中获得相关的经验。同时，考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，所以以游戏的形式贯穿始终，持续引发幼儿的探究动机和兴趣。

健康活动教学反思小班精选4

活动目标：

1、了解保持安全、保护自己，避免危险行为的重要性。

2、学习并实践简单的安全行为。

活动准备：

准备一些展示安全行为和危险动作的图片，如“打闹时使用树枝”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。准备一些安全物品和危险物品的实物和卡片，如空药瓶、易碎物品的卡片、尖锐物品的卡片等。

活动过程：

1、引导孩子分组讨论，引起他们对安全问题的关注。

(1)展示户外活动时的图片。