二、学习认识竹马并尝试玩耍。

1. 介绍竹马。

老师：这个玩具叫做竹马，你们爸爸妈妈和老师小时候都玩过，它是一种民间游戏玩具。

2. 练习骑竹马。

老师：用双手握紧马的脖子，夹紧马的肚子，然后用力向前跳。

三、创设情境，练习跳准。

1. 观察场地。

老师：宝宝们已经学会了骑竹马，现在要经过几条小河去小兔姐姐家，我们来看看你们发现了什么？

2. 个别示范。

小班心理健康活动教案精选3

活动名称：小熊请客

上次我们一起分析了小熊请客的故事，发现幼儿们已经掌握了故事情节，能够记住人物对话，理解故事内容，并且知道要爱劳动，要有礼貌。他们也有了一些表演经验。

本次活动的目标是：

1、能够在集体中表情丰富地表演出《小熊请客》中角色的动作和语言，表演时态度自然大方。

2、能够用合适的语言评价自己和别人的表演。

为了准备这个活动，我们需要准备一些道具，比如小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰，还有一些道具，比如小鱼、肉骨头、小虫。我们还需要一棵大树的装饰品。活动场地需要幼儿围坐在四周，中间留出空地用来表演。

活动的具体流程如下：

1、我们可以做一些律动活动或者听音乐打节拍，以吸引幼儿们的注意力。（具体的活动形式根据幼儿的状态来决定）

2、老师说：“上次我们一起听了《小熊请客》的故事，知道了故事里有一只好吃懒做的大狐狸，还有四只爱劳动、有礼貌、团结友爱的小动物，它们分别是小猫、小狗、小鸡和小熊。今天，老师请大家和我一起来表演这个故事。”

3、老师扮演狐狸，然后请四个表达能力强的幼儿进行第一次表演，起到示范的作用。在表演过程中，我们只给予提示，不进行评价。

4、表演结束后，我们请幼儿对老师和其他小朋友的表演进行评价。我们先请几个幼儿评价，对于评价恰当的幼儿给予表扬和鼓励，对于评价不太恰当或者表述不清楚的幼儿，我们进行引导，并且表扬他们的积极参与。

5、接着进行第二次表演，我们依然给予提示和引导，但不打断幼儿的表演。表演结束后，我们先请幼儿评价，然后老师进行表扬式的评价，包括幼儿的评价和表演。

6、再进行第三次表演，并进行评价。

7、今天大家合作得很好，老师希望大家都像小熊、小猫、小狗、小鸡一样，勤劳勇敢、团结友爱、有礼貌。

活动的延伸部分是，我们在表演区准备了故事的道具，对于有兴趣的幼儿，可以去表演。在美工区，我们还准备了小动物的头饰图片，对于喜欢绘画的幼儿，可以去做一套头饰，这样大家就可以分组到外面去表演了。

备注：活动中间我们可以穿插一些律动活动或者节奏活动，以集中幼儿的注意力。活动结束后，我们可以一起欣赏计算机中的故事表演。

小班心理健康活动教案精选4

在幼儿园体育教学中，跳跃是小班幼儿发展跳跃能力的重要阶段。为了让幼儿对跳跃有兴趣并提高难度，巩固跳跃技能，我们设计了一个有趣的活动。在这个活动中，我们以小青蛙为角色，通过跳跃动作来锻炼双脚跳跃能力。这个活动不仅满足了幼儿对运动、娱乐、交往和创新的需求，还激发了他们对体育活动的兴趣，促进了身心和谐发展。

活动目标有两个：一是练习从高处往下跳，学会用脚尖轻轻着地；二是乐意参加体育游戏，体验活动的乐趣。

活动分为三个部分：

第一部分是准备部分。我们先介绍小青蛙，告诉幼儿今天天气很好，跟着小青蛙一起去外面锻炼身体。然后进行热身运动，从头部到上肢再到腿部，让身体准备好跳跃的活动。

第二部分是基本部分。首先，我们练习双脚跳跃动作。我们问幼儿们有什么本领，然后一起跟着小青蛙姐姐轻轻地跳跃。边念儿歌边学习小青蛙的跳跃动作。然后我们找一只跳得好的小青蛙，一起学习它的跳跃方式。接下来，我们练习从高处往下跳。我们问幼儿们能否跳到高高的荷叶上，然后让他们跟着小青蛙一起跳。我们教授跳跃的技巧，并让幼儿们逐个示范。最后，我们玩一个游戏，小青蛙捉害虫。我们要轻轻地跳到荷叶上抓住害虫。

第三部分是结束部分。我们告诉幼儿们害虫都被我们捉住了，要游回岸上去。还有没有吃完的害虫，我们放到青蛙姐姐的箩筐里，带回去吃。最后，让幼儿们揉揉小腿放松一下，然后回家。

通过这个活动，幼儿们可以在玩耍中学会跳跃，培养跳跃能力，并且享受运动的乐趣。

小班心理健康活动教案精选5

[活动目标]

1. 通过活动学习听辨不同物品发出的声音，并能用语言表达出来。

2. 培养幼儿的听辨和口语表达能力，提高他们的注意力。

[活动准备]

1. 每人一瓶各种饮料，里面装着硬币、木珠、纸屑、米。