通过这次活动，幼儿们可以在玩耍的过程中提高动作协调性，并培养出关心和热爱小动物的情感。同时，他们也能体验到帮助他人的快乐。这样的活动不仅有趣，还能促进幼儿的全面发展。

小班心理健康活动教案精选7

【设计理念】

《猫和老鼠》这个游戏是根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》改编的体育游戏。它的活动量不大，非常适合在夏天进行。

【活动目标】

1、让幼儿体验体育游戏带来的快乐。（通过参与活动获得快乐的情绪体验，可以更积极地参与活动，促进身心健康发展。）

2、教导幼儿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友的价值观念。

3、教导幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。

【活动准备】每人一把小椅子，每人一根洗衣机的上水管，若干个大小沙包。

【活动过程】

一、热身活动《小孩，小孩真爱玩》。让幼儿每次触摸不同的物体，并以走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。

二、教师扮演鼠妈妈，教导小老鼠们如何从灯台（小椅子）上跳下来。重点教导幼儿如何起跳并且落地时要屈膝半蹲。

三、游戏开始。

1、一位教师扮演老猫守护着粮食，另一位教师扮演鼠妈妈。小老鼠们趁着老猫睡觉的时候悄悄站到小椅子上，并一起唱儿歌：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”唱完儿歌后，按照鼠妈妈教的技巧从椅子上轻轻跳下来，偷取粮食后迅速放回到自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时，立即躲到小椅子后面。老猫醒来并追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的小老鼠将被关在“笼子”里。

2、游戏反复进行直到粮食被偷光。

3、老猫发现粮食被偷光后非常生气，跑出去寻找办法。而小老鼠们在家里尽情玩耍（提供洗衣机的上水管，让幼儿们玩踩尾巴的游戏）。

4、老猫回来了，没有找到解决办法，担心主人回来责罚它，于是伤心地哭了起来。小老鼠们很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下将粮食还了回来。老猫原谅了小老鼠一家，并拿出好吃的给小老鼠们享用。

四、放松活动。在音乐声中，猫和老鼠们轻快地起舞。

小班心理健康活动教案精选8

《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的动画片，而捉老鼠的游戏也是他们非常熟悉的。在一个绳子玩耍的活动中，几个幼儿把绳子藏在衣服里，开始了捉老鼠的游戏。通过模仿角色动作，幼儿们练习四散爬行、躲闪和追逐跑等能力，同时也享受了游戏带来的乐趣。

这个游戏的目标有两个：一是激发幼儿对传统体育游戏的兴趣，二是指导幼儿练习四散爬行、躲闪和追逐跑这些动作。

为了准备这个游戏，我们准备了一些道具，比如沙袋（用来做粮食）、头饰和跳绳（用来做尾巴）。还有花猫与老鼠的音乐，以及幼儿已经熟悉的儿歌。

游戏的过程如下：

首先，我们通过提问引出游戏的主题。我们问幼儿们，小老鼠最害怕谁？被猫发现了会怎么做？幼儿们回答说，小老鼠会躲到洞里去。

然后，我们开始玩游戏。首先是练习老鼠手膝着地爬行，幼儿们合作搭建鼠洞，其中一些幼儿扮成小老鼠搬运粮食，而老师扮演小花猫捕捉老鼠。被捕到的幼儿停止游戏。

接下来，我们继续练习快速跑和躲闪。教师组织幼儿讨论，如何才能让小老鼠更快地把粮食运到洞里而不被猫发现呢？幼儿们思考后得出结论，要快速跑，并尽量不发出声音。

最后是正式的游戏环节，叫做"猫捉老鼠"。我们知道，老鼠有一条长长的尾巴，所以我们让幼儿们也把尾巴露出来。教师扮演小花猫，幼儿们扮演小老鼠，边唱儿歌边进行游戏。游戏规则是，只要幼儿蹲下在地上，就表示他们已经安全回到洞中。被捉住的幼儿要停止游戏一次。然后，让幼儿们轮流扮演花猫，继续游戏。

最后，游戏结束。

这个游戏不仅让幼儿们享受到了游戏的乐趣，还帮助他们练习了四散爬行、躲闪和追逐跑等动作能力。通过这个游戏，幼儿们可以体验到快乐和成长。

小班心理健康活动教案精选9

活动目标：通过本次活动，让幼儿认识手的结构和功能，并了解五个手指的名称。同时，帮助幼儿理解和体会小手的能力，并简单了解保护手的方法。

活动准备：

1.准备音乐《神奇的手指》和《小手歌》。

2.确保幼儿有做手影的经验。

活动过程：

一.导入课题：手指操《神奇的手指》。

老师问：现在是什么季节？（冬天）

老师说：冬天很冷，我们一起来做个手指操吧。

二.观察认识手

老师问：刚才我们做了个手指操，摸摸你们的小手是不是变热了？