老师问：这个部位叫什么呢？（手心、手掌、手背、手指）

老师问：手指上还有什么？（指甲）

老师提醒：要勤剪指甲、勤洗手，这样可以避免指甲里的灰尘和细菌滋生。

老师问：你们知道这五个手指的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）

老师安排：请小朋友们跟着老师一起做手指游戏吧。（大拇指是爸爸）

三.叠衣服比赛

老师提问：我们的小手不仅会做手指操和手指游戏，还会做什么呢？

老师指出：后面有衣服。

老师提议：我们来进行叠衣服比赛吧。

老师介绍比赛规则：

1.准备开始。

2.小朋友们依次走到衣服前面，折好了衣服就站在衣服后面让大家看。

四.进行手影游戏

老师提问：小朋友们的小手除了会干活，还会变什么呢？

老师安排：小朋友们请到前面表演给大家看。

五.爱护小手

老师提问：我们的小手很重要，你们是怎么保护它的呢？

老师问：如果小手受伤了怎么办呢？

老师问：冬天到了我们应该怎样让小手不怕冷呢？

老师问：如果小手开裂了怎么办呢？（提示擦什么）

老师强调：保护好小手就可以做很多事情。

六.结束活动

老师提议：有一个小朋友告诉我他可以变雨点，你们想不想试一下呢？跟着音乐回教室。

教师评语：

1.能够善于使用网络资源和学校的教学硬件，整合教育资源来达到更好的教学目标。

2.需要增加课堂感染力。

3.叠衣服比赛的规则没有解释清楚，需要整理比赛规则。

4.手影游戏应让每个小朋友都有机会参与。

5.观察认识手的部分可以简单带过，可以增加一些游戏环节。

6.在爱护小手的环节中，可以加入一些视频。

7.结束活动的时间过于仓促。

8.有一些动词没有表达清楚。

小班心理健康活动教案精选10

设计目的：

在幼儿园小班的生活教育中，培养良好的进餐习惯是最基本的内容之一。因为现在的孩子在家大多数情况下都是被家长包办代替，所以进入幼儿园后，他们需要逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这个年龄段的孩子所能做到的。培养幼儿独立进餐的习惯不仅能使他们摆脱依赖的习惯，还能培养良好的进餐习惯，锻炼生活能力，促进身心健康发展。因此，我根据小班幼儿的特点设计了这个活动。

活动目标：

1、让幼儿自己吃饭，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法，如使用小勺，一勺一勺把饭送进嘴里细嚼慢咽。

重点与难点：

掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。