活动的基本过程如下：

1. 邀请保健室的医生来班上宣传“爱牙”，引出活动的开始。

2. 介绍保健室医生的来访目的，然后医生用提问的方式引导孩子讨论刷牙的问题，比如为什么要刷牙、什么时间刷牙、应该如何刷牙等。

3. 医生使用牙齿模型向孩子示范正确的刷牙方法（竖刷）。

4. 示范后与孩子一起讨论如何保护牙齿和如何刷牙。

活动可以延伸的方式有：

1. 通过讲故事的方式让孩子明白保护牙齿的重要性。比如讲完故事《小熊补牙》后，与孩子讨论小熊为什么会牙疼，以及我们应该如何保护牙齿。

2. 在进餐后引导孩子用正确的方法刷牙。

3. 组织孩子观看相关的宣传片和图片展览，让他们更深入地了解保护牙齿的方法，比如牙齿的功能和爱护牙齿的方法。

4. 与家长互动，提醒他们指导孩子在餐后漱口，并用正确的方法刷牙。同时，家长也要以身作则，注意保持口腔卫生。

在活动中要注意的是引导孩子上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。

活动结束后，可以进行反思：

1. 孩子对活动中的哪个环节最感兴趣？为什么？

2. 你认为这个活动成功的地方在哪里？

3. 你认为还有哪些地方需要改进？改进的方法是什么？

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小班科学活动——会飞的小伞

在幼儿们收集废旧可乐瓶的过程中，他们对着瓶子捏、压，并高兴地喊着：“有风、有风”。因此，我决定利用可乐瓶进行一系列科学游戏活动，满足幼儿的好奇心。我们通过玩会飞的小伞来激发幼儿对科学的探索兴趣，并发现不同形状的伞飞得高度也不一样。

活动目标：

1. 激发幼儿对科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。

2. 通过玩会飞的小伞，注意到不同形状的小伞飞得高度不一样。

活动准备：

1. 幼儿有玩可乐瓶的经验。

2. 三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形），每个幼儿都有一份。

活动过程：

1. 观察三把小伞的颜色和形状的不同。

2. 引导幼儿探索如何使小伞飞起来。

3. 讨论交流：你们用什么方法使小伞飞起来了？

4. 用三种不同形状的小伞进行比较，看看哪个飞得最高。

5. 观察幼儿示范表演，比较不同形状的小伞的效果。

6. 让幼儿自由地玩自己的小伞，活动结束。

活动延伸：

1. 在科学区比一比不同材料制作的小伞，看谁飞得更高。

2. 回家和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，思考为什么小伞会飞起来。

活动反思：

取得的成果：幼儿能够用可乐瓶想出办法使小伞飞起来，他们积极参与活动，对“气流使小伞飞起来”的科学现象有了探索兴趣，并勇敢地表达自己的探索过程和结果。

存在的问题：在制作小伞时，应考虑到它们不容易破损，同时还需要培养幼儿的探索和动手操作能力。

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《小司机游戏：激发幼儿活动兴趣，提高动作协调性》

设计这个活动的目的是为了以幼儿感兴趣的方式发展他们的基本动作，提高他们动作的协调性和灵活性。通过自主探索中的成功体验，帮助幼儿在游戏中成长。