通过这个主题活动，《我的故事》可以让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。他们可以锻炼双脚的跳跃能力，提高动作的灵活性。同时，他们可以通过游戏体验和表现自己，培养积极乐观的情绪。这样的活动设计可以让幼儿在快乐中成长，体验到体育和情感上的共进。

小班教案精选5

《小红帽探望外婆》——小班健康活动

这个活动旨在培养幼儿的勇敢和克服困难的品质。活动准备方面，我们准备了一些泡沫塑料垫、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈和桌子做成的山洞。

活动开始时，教师带领小朋友进入场地，伴随着音乐的声音，大家自由舞蹈，享受美好的天气。接下来，我们进行了跳跃训练。首先，幼儿们自由练习从大约5厘米高的地方往下跳。教师告诉他们外婆生病了，我们要去探望她，但是路上有很多大石头，需要跳下来。于是，大家在场地一侧自由探索，练习从5厘米高处往下跳。

接着，我们增加了难度。教师提出挑战：有没有勇气从更高的地方往下跳呢？幼儿们自由选取垫子，增加高度，练习从更高的地方往下跳，高度大约在15-20厘米。跳得最高的小朋友有机会在全班面前展示，并且鼓励其他幼儿也尝试跳跃，让他们充满自信。

之后，我们进行了一场游戏《探望外婆》。教师带领幼儿们跨过小河，跳过大小不同的石头，还要钻过一个山洞。在路上，我们发现了很多美丽的鲜花，每个幼儿都采摘了一朵小红花，准备送给外婆。最后，我们来到了外婆家，打招呼并将采摘的花送给外婆。

为了让外婆开心，我们为她跳了支舞，希望她早日康复。教师带领幼儿们随着音乐做放松的动作，让大家的身体得到放松。

通过这个活动，幼儿们既锻炼了双脚的跳跃能力，又培养了勇敢和克服困难的品质。同时，他们也学会了关心和尊重老人，体验到了帮助他人的快乐。这是一次充满活力和意义的小班健康活动。

小班教案精选6

教学目标：

1. 学生能够在语言环境中准确地读出“口、拿、喝、头”这五个生字。

2. 学生能够正确朗读儿歌，不添加或遗漏字，并能熟读成诵。

3. 复习声母g、k、h，并能正确拼读音节。

4. 在老师的指导下，正确描摹“口、头”。

重点和难点：

1. 认识本课的五个生字。

2. 正确拼读三拼音。

教学过程：

一、谈话引入、揭示课题

1. 老师问学生平时是否会漱口，为什么要漱口。

2. 老师介绍今天要学习的课文《漱口》，让学生了解课文中的小朋友是如何漱口的。

3. 出示课题：“漱口”。

二、整体感知、学习生字

1. 出示课文内容：“手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”

2. 听课文录音，注意生字的读音。

3. 老师领读，学生跟读，并思考：小朋友漱口的方法是什么？他做了哪些动作？根据学生回答，板书：拿、喝水、抬起头、闭着、吐出。

4. 学习生字：

- 拿：请学生做拿东西的动作。

- 喝：老师解释喝水的方法，并请学生注意字的右半部分的写法。

- 头：老师引导学生找出在什么地方看见过这个字，并找出“头”的朋友。

5. 将生字组成词语并读一读。

6. 教导朗读儿歌。

7. 进行动作表演并读出儿歌。

8. 背诵儿歌。

三、学习拼读音节

1. 认读声母：h、g。

2. 老师解释“喝水”中的“喝”和“咕噜”中的“咕”读得轻短些就是这两个声母的读音。老师读，学生跟读。

3. 出示生字和音节：he、gu。

4. 进行生开火车练习拼读。