教学反思：

开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，比如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲的强弱和快慢，让孩子们尝试用两种不同力度和速度的洗手帕动作来感受音乐的节奏。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的照顾，生活中的一切都有大人代劳，缺乏自理能力。韵律活动《洗手帕》让孩子们充分认识到自己可以做些事情。通过活动，孩子们知道了当音乐快且重时应该怎么洗手帕，音乐慢且轻时又该怎么洗手帕。在音乐结束时晾手帕，表现出劳动后的愉快心情。

这个活动让孩子们充分体验到劳动的快乐，同时也达到了教育教学的目的。

小班健康活动教案《洗手》精选3

一、活动目标

1、了解不洗手的危害

2、学习洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

3、积极参与活动，敢于表达自己的想法

二、活动准备

物质准备：课件、洗手儿歌

经验准备：幼儿自己有洗手的经历

三、活动过程

1、故事引入

请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？让幼儿自由猜测不洗手的危害。然后问幼儿怎样让毛巾不哭，怎样把小手洗干净。

2、教师示范

教师一边念儿歌一边示范正确的洗手方法。

3、讨论问题

问幼儿什么时候需要洗手（饭前、饭后、便后、打喷嚏后、玩玩具后等）。

问幼儿怎样知道小手洗干净了没有（闻一闻、摸一摸、看一看）。

四、活动延伸

进行洗手舞蹈。

小班健康活动教案《洗手》精选4

活动目标：

1、了解洗手的重要性

2、掌握正确的洗手方法

3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯

活动重点：学习正确的洗手方法

活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯

活动准备：洗手的教学材料和两个小熊手偶故事

活动过程：

（一）游戏：“手指歌”引导活动

通过唱儿歌的方式引发幼儿的兴趣，让他们比较手指的大小和长度，为接下来的活动做准备。

（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性

通过手偶表演故事，让幼儿了解洗手的重要性。教师可以提问，让幼儿思考为什么豆豆会肚子疼，应该怎么做才能避免这种情况发生。

（三）设计问题，引导幼儿观看示范，学习正确的洗手方法

通过观看教师的示范，幼儿学习洗手的正确方法。教师可以带领幼儿一起说儿歌，学习洗手的顺序和方法。

（四）幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

让幼儿亲自实践洗手的方法，进一步巩固他们的学习成果。

（五）活动延伸：培养良好的卫生习惯