教学反思：

开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，比如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲的强弱和快慢，让孩子们尝试用两种不同力度和速度的洗手帕动作来感受音乐的节奏。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的照顾，生活中的一切都有大人代劳，缺乏自理能力。韵律活动《洗手帕》让孩子们充分认识到自己可以做些事情。通过活动，孩子们知道了当音乐快且重时应该怎么洗手帕，音乐慢且轻时又该怎么洗手帕。在音乐结束时晾手帕，表现出劳动后的愉快心情。

这个活动让孩子们充分体验到劳动的快乐，同时也达到了教育教学的目的。

小班健康干净的小手教案优质3

一、活动目标

1、了解不洗手的危害

2、学习洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

3、积极参与活动，敢于表达自己的想法

二、活动准备

物质准备：课件、洗手儿歌

经验准备：幼儿自己有洗手的经历

三、活动过程

1、故事引入

请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？让幼儿自由猜测不洗手的危害。然后问幼儿怎样让毛巾不哭，怎样把小手洗干净。

2、教师示范

教师一边念儿歌一边示范正确的洗手方法。

3、讨论问题

问幼儿什么时候需要洗手（饭前、饭后、便后、打喷嚏后、玩玩具后等）。

问幼儿怎样知道小手洗干净了没有（闻一闻、摸一摸、看一看）。

四、活动延伸

进行洗手舞蹈。

小班健康干净的小手教案优质4

为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我设计了一次活动。这次活动的目标有几个：一是让幼儿知道餐前洗手可以减少肚子疼，养成洗手的好习惯；二是教会幼儿正确的洗手方法，让他们能够自觉地在餐前洗手；三是培养幼儿在观察活动中探索学习的能力；四是帮助幼儿初步养成良好的卫生习惯；五是让幼儿初步了解健康的小常识。

在活动准备方面，我准备了一个洗手歌的儿歌，还有小香皂、小毛巾和小脸盆。接下来，我给大家介绍一下活动的具体过程。

首先，我用一个故事《小明生病了》来导入活动。故事中，小明因为不讲卫生而肚子疼了，这让幼儿们意识到不洗手会导致肚子疼的问题。

接着，我提出问题让孩子们思考解决办法。我问他们吃东西时怎样才能避免肚子痛，幼儿们回答说要洗手。我告诉他们，洗手可以杀死手上的细菌，还可以洗净食物上的细菌，这样就可以避免细菌进入肚子里。

然后，我示范了正确的洗手方法，一边念着洗手歌，一边为幼儿们演示。幼儿们跟着我一起念歌，同时也做洗手的动作。

最后，幼儿们拿着小脸盆、小毛巾和小香皂练习洗手，学会了洗手的正确方法。我告诉他们，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明那样肚子痛了。

在加餐前，我引导孩子们按照正确的方法洗手。我还让他们想一想，在生活中除了吃东西前，还有什么时候需要洗手呢？

通过这次活动，幼儿不仅知道了洗手的重要性，而且学会了正确的洗手方法，并且初步养成了洗手的意识。我也提醒家长加强对幼儿习惯的强化和监督。如果能够用孩子们喜欢的动画人物来讲述不洗手的坏处，并通过视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会更加牢记。

小班健康干净的小手教案优质5

为了帮助小班孩子学会正确洗手的方法，并养成良好的卫生习惯，我设计了一个活动。首先，我了解到很多孩子在家很少自己洗手，都是长辈们帮着洗或者用毛巾擦干净。所以，我根据小班孩子好模仿的特点，编写了一首朗朗上口的儿歌来教他们正确洗手的方法。通过儿歌的方式，我希望他们能够更好地理解洗手的必要性，并学会正确的洗手步骤。

活动开始前，我准备了故事《小花猫生病了》和儿歌《洗手歌》，以及几个洗脸盆作为活动过程中的道具。

在活动中，我先组织幼儿安静下来，通过谈话吸引他们的兴趣。我告诉他们，锻炼身体是很重要的，但即使是锻炼身体的小花猫也生病了，为什么呢？然后我讲述故事《小花猫生病了》，通过问题引导幼儿理解故事的内容，例如小花猫怎么了，为什么会生病，我们应该怎么帮助它等等。

接着，我教他们学唱《洗手歌》。儿歌的歌词很简单，分为八个步骤：挽袖子、开龙头、洗一洗、打香皂、搓一搓、冲干净、关龙头、擦干净。我边念儿歌边示范给幼儿看，引导他们一起跟着我唱。

最后，我让幼儿练习洗手。他们边跟着我唱儿歌，边洗手。这样一来，他们不仅能够学会正确洗手的方法，还能够养成良好的洗手习惯。

在活动的小结中，我强调了幼儿要认真洗手，饭前便后一定要洗手，并鼓励他们养成良好的洗手习惯。同时，我表扬了那些讲究卫生的好孩子。

通过这个活动，我希望能够帮助小班孩子学会正确洗手的方法，并培养他们良好的卫生习惯。

小班健康干净的小手教案优质6