老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事情吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点的时候觉得幼儿园的晚点太好吃了,想起小班的弟弟妹妹还没有吃过,我们商量后决定让我来把好吃的晚点送过来。
老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,而是给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呢?(谢谢哥哥姐姐!)
2、引导幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的食物的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1)谁想吃哥哥姐姐送来的好吃的?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都想吃一袋好吃的食物,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的食物吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3、小实验:它们干净吗?
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品,比如图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的很多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方。干净的小手摸了这些东西就变脏了。
提问:
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是从哪里来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(因为看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,然后再回来吃好吃的食物?
4、让小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的食物分享给其他人。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
教学反思:
这个活动通过与日常生活相结合,培养幼儿勤洗手的良好习惯。通过讨论脏毛巾的话题,让幼儿明白为什么要洗手,鼓励幼儿自己介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。通过儿歌、演示和实际练习,让幼儿真切地观察和感受到如何洗干净小手的过程,学会正确的洗手方法。
小班健康干净的小手教案优质8
活动准备:
1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动流程:
一、开始部分:
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的兴趣。老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:"有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。"
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。
老师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?
3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!
6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!