老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事情吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点的时候觉得幼儿园的晚点太好吃了，想起小班的弟弟妹妹还没有吃过，我们商量后决定让我来把好吃的晚点送过来。

老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，而是给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呢？（谢谢哥哥姐姐！）

2、引导幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的食物的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：

1）谁想吃哥哥姐姐送来的好吃的？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都想吃一袋好吃的食物，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的食物吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

3、小实验：它们干净吗？

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，比如图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的很多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方。干净的小手摸了这些东西就变脏了。

提问：

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是从哪里来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（因为看不见）

3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，然后再回来吃好吃的食物？

4、让小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的食物分享给其他人。

哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

教学反思：

这个活动通过与日常生活相结合，培养幼儿勤洗手的良好习惯。通过讨论脏毛巾的话题，让幼儿明白为什么要洗手，鼓励幼儿自己介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。通过儿歌、演示和实际练习，让幼儿真切地观察和感受到如何洗干净小手的过程，学会正确的洗手方法。

小班健康干净的小手教案优质8

活动准备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

2、一条脏毛巾。

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的兴趣。老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"

提问：

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

老师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧!

6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!