2、动物手指玩偶5个(与幼儿人数相同)
3、操作材料:夹珠子(筷子、木珠)、穿珠子、绘画(涂色:“手套”)
活动过程:
一、幼儿操作
老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿自己操作,让幼儿在操作的时候思考:“你是用什么工具做这些事情的?”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,让他们意识到自己的小手很有能力。
提问:1、你刚才做了什么?用了什么工具?
2、除了刚才做的事情,你的小手还能做什么?(与旁边的幼儿交流)
三、观察认识手
1、幼儿观察自己的手
提问:你的手上有什么?(手指)
2、认识手指的名称。
(1)介绍手指的名称。
出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指,让幼儿伸出大拇指表扬他们和自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大拇指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
a、老师分别将动物手指玩偶戴在五个手指上,幼儿说:“老师将戴在哪个指头上。”
b、游戏:“戴手指玩偶”,老师说一个手指的名字,幼儿取一个手指玩偶戴在相应的手指上。
3、认识手的其他部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还可以怎样分?(手心、手背)
老师伸出手心和手背,提醒幼儿。
四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?如何保护手?
讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其他尖锐的东西,以防伤到自己的小手,冬天外出要戴手套,涂护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样让自己的小手更有能力,教育幼儿多动手,勤动手。
提问:怎样让自己的小手更有能力?启发幼儿思考:如果什么事情都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很有能力?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助其他人做一些力所能及的事情。
能干的小手小班健康领域教案优质5
【活动目标】
1. 通过亲自尝试做事情,让幼儿体验到成功和自豪,让他们知道自己能够独立完成任务。
2. 让幼儿了解到自己的手和成年人的手之间的不同能力,让他们知道手是很有用的。
3. 培养幼儿分享和合作的社交品质,培养他们关心他人的情感。
4. 培养幼儿乐观和开朗的性格。
【活动重、难点】
1. 重点:让幼儿亲自尝试做事,让他们体验到成功和自豪。
2. 难点:在尝试中,让幼儿用简单的语言表达手部的触觉和其他感觉。
【活动准备】
1. PPT课件(展示成人手的能力)。
2. 神秘箱(不透明的纸箱),里面装有各种触感不同的物品,比如沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。
3. 自制场景:邋遢大王的家(桌子上摆满了乱七八糟的学习用品,地上散落着玩具,鞋子乱扔,床上被子没叠,衣服乱丢)。
【活动过程】
一、开始部分