2、动物手指玩偶5个（与幼儿人数相同）

3、操作材料：夹珠子（筷子、木珠）、穿珠子、绘画（涂色：“手套”）

活动过程：

一、幼儿操作

老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿自己操作，让幼儿在操作的时候思考：“你是用什么工具做这些事情的？”

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，让他们意识到自己的小手很有能力。

提问：1、你刚才做了什么？用了什么工具？

2、除了刚才做的事情，你的小手还能做什么？（与旁边的幼儿交流）

三、观察认识手

1、幼儿观察自己的手

提问：你的手上有什么？（手指）

2、认识手指的名称。

（1）介绍手指的名称。

出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬他们和自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大拇指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

（2）巩固认识手指。

a、老师分别将动物手指玩偶戴在五个手指上，幼儿说：“老师将戴在哪个指头上。”

b、游戏：“戴手指玩偶”，老师说一个手指的名字，幼儿取一个手指玩偶戴在相应的手指上。

3、认识手的其他部分。

（1）手指长在哪里？（手掌）

（2）手还可以怎样分？（手心、手背）

老师伸出手心和手背，提醒幼儿。

四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？如何保护手？

讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其他尖锐的东西，以防伤到自己的小手，冬天外出要戴手套，涂护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样让自己的小手更有能力，教育幼儿多动手，勤动手。

提问：怎样让自己的小手更有能力？启发幼儿思考：如果什么事情都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很有能力？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助其他人做一些力所能及的事情。

能干的小手小班健康领域教案优质5

【活动目标】

1. 通过亲自尝试做事情，让幼儿体验到成功和自豪，让他们知道自己能够独立完成任务。

2. 让幼儿了解到自己的手和成年人的手之间的不同能力，让他们知道手是很有用的。

3. 培养幼儿分享和合作的社交品质，培养他们关心他人的情感。

4. 培养幼儿乐观和开朗的性格。

【活动重、难点】

1. 重点：让幼儿亲自尝试做事，让他们体验到成功和自豪。

2. 难点：在尝试中，让幼儿用简单的语言表达手部的触觉和其他感觉。

【活动准备】

1. PPT课件（展示成人手的能力）。

2. 神秘箱（不透明的纸箱），里面装有各种触感不同的物品，比如沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。

3. 自制场景：邋遢大王的家（桌子上摆满了乱七八糟的学习用品，地上散落着玩具，鞋子乱扔，床上被子没叠，衣服乱丢）。

【活动过程】

一、开始部分