下面小编为大家整理了一些有关于小班教案《能干的小手》的模版范文，欢迎各位阅读和下载。

小班教案《能干的小手》精选1

活动目标：

1. 认识小手的部分名称和特点。

2. 培养幼儿积极使用小手学做各种事情，提高自我服务意识。

3. 体验亲子合作的乐趣。

活动准备：伴奏音乐、表格、图片

活动过程：

一、律动导入：

孩子们，我们一起来玩个有趣的游戏吧。

二、认识小手：

1. 刚才的游戏中，我们变出了什么？我们是用什么变的呢？

2. 宝宝们的小手真棒，谁知道我们一共有几只小手呢？（展示课件）认识左手和右手。

3. 观察一下，我们的左手和右手长得一样吗？它们都有哪些部分呢？认识手掌、手心、手背等。

4. 每个小手有几个手指呢？手指们长得一样吗？你们知道手指的名字吗？

5. 展示多媒体，认识手指的名称。和家长互动，提高学习效果。

- 第一个手指是谁？谁知道它的名字？（认识拇指）这个手指最喜欢做什么动作呢？请宝宝们用拇指向爸爸妈妈们点点头，感谢他们今天来幼儿园。

- 找一找，哪个手指最小？给它起个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友握手，谁来和我握手呢？和喜欢的小朋友们也握个手吧。

- 在这些手指中，还有会跳舞的呢。看，它们在表演什么呢？它们是哪些手指呢？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？

- 说了这么多手指的名字，还有一个手指没有名字呢。哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇指开始数，它排在第几呢？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让它伸直吗？老师有个好办法，让它出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？

- 这些手指的名字你们都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。

6. 伴随音乐进行手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起参与）

三、小手的本领大：

1. 宝宝们的小手有什么本领呢？今天我们来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呢？请想好的家长在表格中做个记号。

2. 除了这些事情，宝宝们还会做什么呢？

3. 过几天，我们幼儿园将举行叠衣服和裤子的比赛，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。

四、保护小手：

1. 小手宝宝能帮我们做这么多事情，太棒了！我们应该如何保护好小手呢？

2. 爸爸妈妈们还有什么妙招吗？

五、亲子活动：美工操作。

1. 小熊看到我们的小手这么能干，想请我们去他家帮忙，你们想去吗？

2. 小熊家的院子不够漂亮，小熊希望我们能在院子里种上漂亮的花草和树，我们和爸爸妈妈们一起去帮忙，让院子变漂亮，好吗？

3. 分组请宝宝带家长到自己喜欢的区域，家长看着样品，指导宝宝进行美工制作。

六、展示和评价作品。

小班教案《能干的小手》精选2

《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容。这个活动的目的是让幼儿认识自己的小手，知道小手的用处，并且培养他们保护小手的意识。我们选择这个活动的原因有几个：一是幼儿对身体器官的认识还很肤浅，缺乏保护自己的经验；二是现在的独生子女在家庭中得到了很多替代和过度宠爱，缺乏自我服务的机会，需要培养自理能力；三是这个活动的灵活性强，不受季节、时间和环境的限制。

为了更好地完成教育目标，我确定了活动的重点是让幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多事情。难点是引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。

为了准备这个活动，我为幼儿准备了适合他们年龄特点的玩具，如小汽车、积木、手铃、串珠等，还准备了哥哥姐姐会做什么的图片，以拓展幼儿的视野和经验。同时，为了避免空洞的说教，还准备了手套、护手霜等物品。

小班幼儿大约是4岁左右，正处于游戏年龄阶段，对游戏特别感兴趣。他们经常把自己想象成故事中的角色，但由于词汇贫乏，很难把自己的意思表达完整。所以通过这个活动，我想让幼儿体验游戏的乐趣，并给他们提供说话的机会。

在教学方法上，我运用了游戏法和谈话法。游戏是幼儿最喜欢的活动，可以带给他们很多乐趣。在活动中，我组织幼儿一起玩手指游戏、模仿洗手的动作等，让他们自然地认识到手能做许多事情。谈话法是通过教师提问，引导幼儿回答问题的方式。通过谈话，我引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。