为了让幼儿能更好地体验活动，我为他们准备了不同的玩具，让他们通过实践操作拓展经验。通过玩玩具，幼儿可以知道手能玩很多的玩具，还能尝试用语言表达出来。同时，我还提供了手套、护手霜等物品，教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。

整个活动的教学流程是：首先是引入活动，通过变魔术引发幼儿的兴趣；然后是通过观察、比较、游戏等形式，引导幼儿认识自己的小手；接着是通过幼儿玩具的操作，拓展他们的经验；最后是教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。活动结束时，我还引导幼儿进行变动物的游戏，以快乐的方式结束活动。

这个活动的亮点在于运用了游戏法和谈话法，能够吸引幼儿的兴趣，让他们积极参与。同时，通过给幼儿准备适合他们年龄特点的玩具，拓展他们的经验。这样的活动能够面向全体幼儿，让他们在成功和快乐中学习。

通过这个活动，幼儿能够认识到自己的小手很能干，激发自己的事情自己做的愿望，培养自理能力。同时，他们也能学会保护自己的小手，讲究卫生。整个活动的设计和实施都是为了让幼儿在快乐中学习，享受成功的快乐。

小班教案《能干的小手》精选3

幼儿活动：我的小手真厉害

活动目标：

1. 引导幼儿用简单的句子描述自己小手可以做的事情，并学习使用句型“我的小手会……”来提高语言表达能力。

2. 培养幼儿倾听别人说话的能力，学会安静地倾听他人。

3. 鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

活动准备：

录音机、白色幕布、手电筒、幼儿生活相片（5张）

颜料（红、黄、绿、蓝，各1份）

毛巾若干条、大画纸2张

穿衣、系鞋带、收拾玩具、刷牙、洗脸的图片若干张

活动过程：

一、师生问好。

二、用魔术游戏引入新课。

老师：小朋友，今天我们请来了一位魔术师和大家一起玩游戏。让我们用热烈的掌声欢迎魔术师出场，看他能变出什么有趣的东西。

1. 老师出示变魔术的道具，并利用手在道具后面变出各种小动物（如老鹰、山羊、小狗、乌龟）。

2. 老师引导幼儿观看魔术表演，并让他们说出魔术师变出的东西。

老师：小朋友，你们觉得魔术师变出了什么？

幼1：魔术师变出了老鹰。

幼2：魔术师变出了山羊。

幼3：魔术师变出了小狗。

幼4：魔术师变出了乌龟。

老师：这位魔术师真聪明，能变出这么多可爱的小动物。我们一起来看看他到底是谁吧！（老师慢慢从白色幕布后面伸出已准备好的小手）

三、与幼儿讨论

1. 老师：刚才我们看到小手真厉害，能变魔术。现在请大家把自己的小手伸出来，看看你们能变出什么？（让幼儿自己尝试变变，看能变出什么；然后让个别幼儿出来展示变变）

2. 老师：除了变魔术，我们的小手还能做哪些事情呢？（启发幼儿自己说说平时小手会做的事情，并用句子“我的小手会……”来回答。）

幼1：我的小手会搬椅子。

幼2：我的小手会扣扣子。

幼3：我的小手会穿衣服。

幼4：我的小手会挂毛巾。

3. 老师出示已收集好的日常生活动作的图片，请幼儿观察图片并说出小朋友在图片上用他们的小手做了哪些事情，并用句子“他的小手会……”来描述。（通过多方面发展幼儿的语言表达能力，丰富词汇量）

四、看一看，说一说。

老师出示幼儿在家里帮爸妈做事的照片，请幼儿说说他们的小手在做什么事情，并用完整的句子表达。

幼1：我的小手会擦桌子。（展示擦桌子的照片）

幼2：我的小手会摆鞋子。（展示摆鞋子的照片）

幼3：我的小手会刷牙。（展示刷牙的照片）