2. 幼儿用自己的小手印在画纸上做手印画。（让幼儿选择自己喜欢的颜色作为底色，然后将自己的小手印在大画纸上）

3. 听音乐《我的小手可以做什么？》离场，结束活动。

能干的小手健康教育教案精选4

活动目标：

1、了解小手的能力和作用，知道小手可以自理生活，也可以帮助别人。

2、体验通过动手做事带来的快乐和满足感。

3、积极参与活动，勇敢表达自己的想法。

4、培养幼儿分享和合作的社会品质，并培养关心他人的情感。

活动准备：

经验准备：在日常生活中用小手做力所能及的事情。

物质准备：PPT课件、橘子、垃圾筐。

活动过程：

1、教师和幼儿一起做律动“小手拍拍”，引入活动。

教师：我们的小手很厉害，可以拍拍、捏捏、指指，还可以和爸爸妈妈打招呼呢！

2、观看PPT，讨论小手都做了什么。

（1）讲解照片内容。

（2）鼓励幼儿表达自己看到了什么。

教师：他们的小手能做什么？你们的小手能做什么？

3、幼儿剥橘子，送给爸爸妈妈。

教师：爸爸妈妈口渴了，你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗？（幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃）桌子被我们弄脏了，快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下，哪双小手最能干。（幼儿把桌子上的皮放进小筐里。）

小结：我们的小手真厉害，会和爸爸妈妈打招呼，还可以帮助他们剥橘子，还会打扫卫生。

4、引导幼儿说出他们的小手还有哪些本领。

教师：我们的小手还能做什么？

提示：爸爸妈妈累了，快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦，我们回到家也要给他们捶捶背，好不好？

5、快乐动起来。

教师：我有一双厉害的手，我很快乐，你们快乐吗？我们的爸爸妈妈们快乐吗？现在，我们小手拉着小手，一起随着音乐快乐地动起来吧。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还需要加强。在以后的教学中，我需要注意如何让孩子更好地理解和明白我的问题和小结。

能干的小手健康教育教案精选5

一、说教材

《能干的小手》是小班上学期的一个活动内容。这个活动的目的是让幼儿认识自己的小手，知道小手的用处，培养幼儿的自理能力。通过这个活动，孩子们可以对自己的身体器官有更深入的了解，也能激发他们保护自己的意识。此活动可以随时开展，不受季节、时间和环境的限制。

二、说教法

在这个活动中，我采用了游戏法和谈话法。游戏是幼儿最喜欢的活动，通过游戏，幼儿可以自然习得对手的认识，知道手能做许多事情。而谈话法则是通过教师提问，引导幼儿回答的方式。通过谈话，幼儿可以更好地认识到自己的小手能做很多事情。

三、说学法

在活动中，我运用了经验感知法。由于幼儿的经验较少，我为他们准备了适合他们年龄的玩具，通过实践操作，拓展幼儿的经验。再通过教师的引导，幼儿的思路就会打开，他们会知道手能玩很多的玩具，能做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来。除了经验感知法，游戏法、谈话法也贯穿整个活动，以增加幼儿的兴趣，帮助他们认识手的名称和作用。

四、说教学程序

本活动是一个综合活动，包含健康和科学领域的内容。我采用了游戏引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程。首先，我以变魔术引入活动，通过游戏吸引幼儿的注意力。接下来，通过观察、比较和游戏等形式，引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多事情。最后，通过谈话小结，让幼儿总结所学的知识。

通过这样的教学程序，我相信幼儿能够在愉快的氛围中学习，达到教育目标。

能干的小手健康教育教案精选6

幼儿园小班最近有一堂公开课，主题是《能干的小手》。下面是我对这次活动的反思：