首先，我们设定了目标，这次的目标是让幼儿认识自己的小手，并知道手可以做很多事情。不过，我觉得目标可以更具体一些，比如让幼儿知道手的各个部分的名称，并明白要爱惜和保护自己的小手。

其次，活动的准备非常充分。每个环节都有物品展示来吸引幼儿的兴趣。我们用指偶帮助幼儿认识手指头，用图片展示让幼儿知道手可以做很多事情。还准备了串珠、穿线板、纽扣等让幼儿自由选择进行操作，让他们在活动中产生了浓厚的兴趣。不过，在认识小手的时候，如果能加上一张卡通图片让幼儿观看，他们会更好地认识小手。

活动的设计也很清晰，层层递进。我们通过游戏引入、认识小手、幼儿讨论、动手操作、小结这五个环节来设计活动。这五个环节都围绕着目标展开。在认识小手的环节中，我利用卡通指偶编了一首儿歌，帮助幼儿认识自己的五个手指头。在讨论小手有什么用时，我利用图片播放来总结幼儿的结论，让他们更清楚地知道小手不仅可以帮助自己，还可以帮助别人做很多事情。在幼儿动手操作时，我准备了不同的材料，让他们自由选择进行操作，体验小手的能力，也实现了目标中的通过操作材料，体验动手操作的乐趣。不过，在认识小手的环节中，我可以让幼儿也认识手的其他部分，比如手心、手背、手掌、手缝，而不仅仅是五个手指头的名称。

幼儿们在活动中表现得非常好。活动准备的材料吸引了幼儿的兴趣，使他们充满了好奇心。虽然大多数幼儿都能与老师互动并达到预设的目标，但偶尔有个别幼儿会让常规有点乱，所以我们在平时要多加强一些常规的培养。另外，我注意到我们班的幼儿口语表达能力比较薄弱，所以以后要多开展一些类似的活动，如“小小播报员”和“我是小小主持人”，来提高幼儿的口语表达能力。

总而言之，通过这次活动，我意识到自己还有很多需要学习的地方，比如教案目标的设定和活动材料的准备等等。我们班的幼儿常规和幼儿的口语表达能力都有待提高。因此，我会在以后的教学中继续努力，争取让自己和班上的幼儿都能进步。

能干的小手健康教育教案精选7

活动目标：

1.在游戏中学习手掌各部分的名字和小手的用途，了解要保护小手的重要性。

2.培养动脑能力，通过手指创造出与别人不同的手形动作。

3.通过使用不同的手指画出小树发芽。

活动准备：

1.准备好画有枝条的小树图画。

2.每组准备一份绿色颜料和若干毛巾。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣

老师和孩子们一起做手指操，变化手指头的形状，比如变成毛毛虫爬行、小兔子跳跃、小猫喵喵叫、螃蟹走路等等，最后变成没有手指头。

二、认识手掌的各部分名称

1.认识五个手指的名称。

2.使用手指指着不同的部位，比如：用食指指着大拇指，说出它的名字；用中指指着无名指，说出它的名字等等。