活动目标：

1、养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、学习正确的握笔姿势，尝试画短线。

活动资源：牙刷、画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，介绍主题。

教师可以问孩子们平时是否刷牙，然后告诉他们正确的刷牙方法。

二、讲解示范。

1、教师出示一把牙刷，询问孩子们牙刷的形状和刷毛的样子。

教师可以总结说：牙刷的刷毛短而直，排列整齐。

2、教师和孩子们一起讨论如何画刷毛。

教师可以出示一张没有刷毛的牙刷图片，问孩子们谁能帮助它画上刷毛。

孩子们可以上前画出自己的想法。

教师示范时可以说：刷毛要排成一行，紧紧靠在一起。

然后请孩子们上前画，教师可以给予指导，例如：刷毛不要画得太长。

三、孩子们作画，教师指导。

1、教师可以说：在这里有很多没有刷毛的牙刷，让我们一起帮它们画上刷毛吧！

2、鼓励孩子们大胆作画，提醒他们注意握笔的姿势。

3、指导孩子们画刷毛时，要从上往下、从左往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、孩子们互相欣赏作品。

2、教师可以夸奖孩子们画了很多漂亮的牙刷，然后提议一起刷刷牙。

孩子们和教师一起做动作，可以边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

幼儿小班健康教案天天刷牙好优质4

幼儿园的美术活动是培养幼儿美术兴趣和表现能力的重要途径之一。针对小班幼儿年龄小、好奇心强的特点，我设计了一个名为“天天刷牙好”的装饰活动，让幼儿在日常生活中的刷牙习惯中发挥自己的创造力和想象力。

这个活动的内容来自于幼儿的生活经验和需要，也符合教育规程和纲要的要求。通过观察牙刷的设计和图案，幼儿可以在活动中表达自己对刷牙的感知，并学习到一些刷牙的正确方法。这样的活动有助于实现艺术教育的目标，让幼儿能够勇敢地表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

为了准备这个活动，我需要让幼儿事先观察和了解牙刷的特点，为他们提供一些范例和材料，如画纸、蜡笔等。在教学方法方面，我采用了示范与范例法、观察分析法和操作法。通过示范和范例，我可以帮助幼儿学习一些关键的技能，如设计图案和配色。观察分析法可以让幼儿通过感官感知牙刷的外观、颜色和特点，并比较不同的图案和形状。操作法则让幼儿亲自动手进行装饰牙刷的活动，从而学习到装饰牙刷的技巧。

整个活动分为几个环节。首先是导入课题，让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。然后是观察实物，引发幼儿的兴趣，让他们了解牙刷的形状和毛刷的特点。接下来是欣赏范例，让幼儿观察不同的牙刷装饰和色彩搭配，为他们的装饰活动做好准备。然后是幼儿操作，自由发挥创造力，将自己的想法表现在装饰作品中。最后是欣赏作品，分享装饰的乐趣，让幼儿欣赏和交流同伴的作品。

通过这个活动，幼儿不仅可以培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方式，还可以初步学习正确的握笔姿势和绘画技巧。同时，他们也可以体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣。通过这样的活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿小班健康教案天天刷牙好优质5

活动目标：帮助幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法和握笔姿势。

活动准备：准备一把牙刷、画纸和蜡笔。

活动内容：