1. 引发兴趣，导入课题：教师问幼儿们每天是否刷牙，以及他们是如何刷牙的，然后告诉他们正确的刷牙方法。

2. 讲解示范：

a. 教师展示一把牙刷，问幼儿们它是什么样子的，刷毛又是什么样子的。

b. 教师总结：牙刷的刷毛短短的、直直的，排列得很整齐。

c. 教师和幼儿们一起讨论如何画刷毛。

d. 教师示范：刷毛要排好队，一根一根靠得紧。

e. 让幼儿们上前画刷毛，并给予指导，提醒他们刷毛不要画得太长。

3. 幼儿作画，教师指导：

a. 教师告诉幼儿们有很多没有刷毛的牙刷需要他们添画上刷毛。

b. 鼓励幼儿们大胆作画，提醒他们注意握笔的姿势。

c. 指导幼儿们从上往下、从左往右一根一根地画刷毛，要画得多、画得紧密。

4. 引导评价：

a. 互相欣赏作品。

b. 教师表扬幼儿们画了很多漂亮的牙刷，然后带领他们一起刷牙，可以边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

活动建议：鼓励幼儿养成早晚刷牙的习惯，这样能保持口腔卫生，避免蛀牙的发生。

幼儿小班健康教案天天刷牙好优质6

活动目标：帮助孩子养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，并初步学习正确的握笔姿势。

活动所需资源：一把牙刷，画纸和蜡笔。

活动流程：

1. 引发兴趣，导入课题。

老师问孩子们平时是否刷牙，以及他们是怎么刷牙的。同时告诉孩子们正确的刷牙方法。

2. 讲解示范。

老师出示一把牙刷，让孩子们看看牙刷的形状和刷毛的样子。然后总结说牙刷的刷毛是短短的、直直的，排列整齐。

老师和孩子们一起讨论如何画牙刷的刷毛。

老师可以出示一张画好了牙刷但没有刷毛的纸，然后问孩子们是谁在哭。接着讨论如何帮助牙刷画上刷毛，鼓励孩子们提出自己的想法并在纸上画出来。

老师示范如何画刷毛，要求刷毛要排列整齐，一根一根靠得紧。然后让孩子们上前画，并给予指导，提醒他们刷毛不要画得太长。

3. 孩子们作画，老师指导。

老师告诉孩子们有许多没有刷毛的牙刷，让他们一起为这些牙刷画上刷毛。同时鼓励他们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。

老师指导孩子们画刷毛时，要从上往下、从左往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

4. 引导评价。

让孩子们相互欣赏彼此的作品。

老师表扬孩子们画得漂亮，然后提议一起刷刷牙。可以边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者一起跟着音乐做《我爱刷牙》的律动。

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

幼儿小班健康教案天天刷牙好优质7