幼儿集体或分组进行实践操作，通过日常生活或特定情景，让他们学习如何保护自己的身体安全。

1. 小心关门：

- 展示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，讨论怎样小心关门或开门，并请个别幼儿示范。

2. 安全使用剪刀：

- 强化巩固日常生活中的自我安全保护行为，为培养良好习惯打下基础。

活动评价：

幼儿能初步学会注意安全，保护自己，知道不做危险动作，并能履行一些简单的安全行为。

活动反思：

整个活动环节紧扣主题，孩子们在情景表演中既体验到了乐趣，也培养了应有的情感。他们学会了三思而后行，勇于承认错误，避免导致更大的错误发生。

总结：

在组织教育活动时，给孩子一个有趣、轻松的环境，让他们自由、自主、愉快地学习认知、情感和态度的能力是非常重要的。有效的活动对于孩子的健康成长是有益的。所以，我们要持续关注和引导幼儿的安全意识和行为习惯的培养。

小班安全教案《玩得健康好成长》合集3

为了让幼儿们更好地了解安全问题并学习如何保护自己，我们举办了一个活动。活动的目的有两个：第一，让幼儿们初步认识到要注意安全，知道不做危险的事情；第二，教给幼儿们一些简单的安全行为。

在活动开始前，我们准备了一些图片和实物来辅助教学。图片展示了一些危险动作和安全行为，比如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。实物包括空药瓶、易碎物和尖锐物的卡片等。

活动开始时，我们让幼儿分成小组，引导他们讨论和感知安全问题。我们展示了一些户外活动的图片，然后问幼儿们这些活动是否安全，可能会发生什么事情。幼儿们纷纷表示可能会摔跤、打痛自己或从玩具架上掉下来等等。接着，我们引导幼儿们交流，让他们大胆地提出如何避免这些事情发生的方法。

接下来，我们让幼儿们寻找教室里的不安全因素。我们提醒他们不仅在户外活动中要注意安全，教室、午睡室和卫生间也有许多不安全的地方。然后，幼儿们两两结伴去寻找教室里哪些地方是不安全的。一旦找到了不安全的地方，他们就贴上红色的警告标记，提醒其他幼儿要注意。

活动结束时，我们让幼儿们进行一些实践操作，通过日常生活或创设特定情景的方式，让他们学习如何保护自己的安全。比如，我们展示了一张图片，让幼儿们观察并讨论发生了什么事情，然后引导他们思考如何小心关门或开门。我们还强调了安全使用剪刀的重要性，希望幼儿们能在日常生活中养成良好的安全习惯。

通过这个活动，幼儿们初步懂得了要注意安全，保护自己，知道不做危险动作，并且能履行一些简单的安全行为。这让我们对他们的学习成果感到非常满意。

小班安全教案《玩得健康好成长》合集4

活动目的：

1、初步了解注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习执行一些简单的安全行为。

活动准备：

准备一些对比的安全行为和危险动作的图片，如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。准备一些安全品或危险物的实物和卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

活动过程：

1、引导幼儿分组讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图片上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?可能会发生什么事情?

(会摔跤、会受伤、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小伙伴才不会发生这样的事情呢?(引导幼儿大胆交流)

(2)关心幼儿整理生活经验，了解避开危险的方法：不去危险的地方;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。

2、查找教室里可能存在的危险因素

老师：刚才，我们看到的是小伙伴在外面活动时的危险情况，其实，在我们的教室、午睡室、卫生间里也有很多危险的地方，比如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等。如果...

活动反思：

幼儿能初步了解注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能执行一些简单的安全行为。

小班安全教案《玩得健康好成长》合集5

活动名称：玩得健康好成长

活动目标：

1. 让孩子初步了解保护自己的安全意识，知道不做危险动作。

2. 学习一些简单的安全行为。

活动准备：

准备一些对比的图片，展示安全行为和危险动作，比如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。