准备一些实物和卡片，代表安全品或危险物，比如空药瓶、易碎物、尖锐物等。

活动过程：

1. 引导孩子分组讨论，引起他们对安全问题的重视。

- 展示户外活动的图片，问孩子们谁在玩什么，是否觉得他们的玩法安全，可能会发生什么事情。

- 引导孩子们大胆交流，讨论如何玩才能避免发生意外。

2. 帮助孩子整理生活经验，了解避免危险的方法：

- 不去危险的地方。

- 不玩危险物，比如鞭炮、玻璃。

- 正确使用玩具和工具，比如剪刀。

- 不追逐打闹等。

3. 寻找教室里的不安全因素：

- 提醒孩子们教室里、午睡室、卫生间都可能存在不安全的地方。

- 孩子们两两结伴，寻找教室里不安全的地方。

- 找到不安全的地方后，贴上红色警告标记，提醒孩子们注意。

4. 实践安全行为：

- 让孩子们集体或分组操作，通过日常生活或创设特定情景，学习保护自己身体安全的行为。

- 比如小心关门，展示图片让孩子们观察：“小猫为什么会哇哇大哭？”并请个别孩子示范如何小心关门或开门。

- 强化巩固日常生活中的自我安全保护行为，比如安全使用剪刀。

活动评价：

通过这次活动，孩子们初步懂得了要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。他们也学会了一些简单的安全行为。这将为他们奠定良好的习惯，让他们能够在玩耍中健康成长。

小班安全教案《玩得健康好成长》合集6

活动标题：玩得健康，快乐成长

活动目的：

1、让孩子们初步认识到安全的重要性，知道不要做危险的动作。

2、教育孩子们学习一些简单的安全行为。

活动准备：

准备一些对比的图片，展示安全行为和危险动作的对比，比如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。

准备一些安全品和危险物的实物和卡片，比如空药瓶、易碎物、尖锐物等。

活动过程：

1、引导孩子们分组讨论，并引起他们对安全问题的重视。

- 出示户外活动的图片，让孩子们观察并回答问题，比如图片上的人在做什么，他们觉得这样做好吗，可能会发生什么事情。

- 引导孩子们讨论如何玩才能避免发生事故。

2、寻找教室里的不安全因素。

- 提醒孩子们教室、午睡室和卫生间也存在不安全的地方，比如黑板、桌椅、装水的茶桶等。

- 让孩子们两两结伴去寻找教室里的不安全地方。

- 找到不安全的地方后，贴上红色警告标记，提醒孩子们注意。

活动结束：

孩子们集体或分组进行实践操作，通过日常生活或创设特定情景，让他们学习如何保护自己的身体安全。

- 教孩子们小心关门，展示图片并引导他们观察发生了什么事情以及如何小心关门或开门。

- 强化巩固日常生活中安全使用剪刀的行为习惯。