- 展示户外活动的图片，问孩子们谁在玩什么，是否觉得他们的玩法安全，可能会发生什么事情。

- 引导孩子们大胆交流，讨论如何玩才能避免发生意外。

2. 帮助孩子整理生活经验，了解避免危险的方法：

- 不去危险的地方。

- 不玩危险物，比如鞭炮、玻璃。

- 正确使用玩具和工具，比如剪刀。

- 不追逐打闹等。

3. 寻找教室里的不安全因素：

- 提醒孩子们教室里、午睡室、卫生间都可能存在不安全的地方。

- 孩子们两两结伴，寻找教室里不安全的地方。

- 找到不安全的地方后，贴上红色警告标记，提醒孩子们注意。

4. 实践安全行为：

- 让孩子们集体或分组操作，通过日常生活或创设特定情景，学习保护自己身体安全的行为。

- 比如小心关门，展示图片让孩子们观察：“小猫为什么会哇哇大哭？”并请个别孩子示范如何小心关门或开门。

- 强化巩固日常生活中的自我安全保护行为，比如安全使用剪刀。

活动评价：

通过这次活动，孩子们初步懂得了要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。他们也学会了一些简单的安全行为。这将为他们奠定良好的习惯，让他们能够在玩耍中健康成长。

幼儿园小班安全的玩教案及反思合集7

活动目标：

1、了解保持安全、保护自己，避免危险行为的重要性。

2、学习并实践简单的安全行为。

活动准备：

准备一些展示安全行为和危险动作的图片，如“打闹时使用树枝”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。准备一些安全物品和危险物品的实物和卡片，如空药瓶、易碎物品的卡片、尖锐物品的卡片等。

活动过程：

1、引导孩子分组讨论，引起他们对安全问题的关注。

(1)展示户外活动时的图片。

问：图片上有谁？他们在做什么？你认为他们这样做好吗？可能会发生什么事情？

(可能会摔倒、受伤、从玩具架上掉下来等)

那你觉得应该怎样玩，才能避免这些事情发生呢？(鼓励孩子大胆交流)

(2)关心孩子的日常生活经验，了解避免危险的方法：不去危险的地方；不玩危险物品（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具和工具（如剪刀）；不追赶打闹等。

2、在教室里寻找可能存在的安全隐患。

(1)老师：刚才，我们看到的是孩子们在户外活动时的安全问题，其实，我们的教室、午睡室、卫生间里也有很多安全隐患，比如教室里的黑板、桌椅，装水的茶桶等等，让孩子们两两结伴去寻找教室里存在的安全隐患。

(2)找到安全隐患后，贴上红色的警示标志，提醒孩子们注意。

3、活动结束

让孩子们集体或分组进行实践操作，利用日常生活或创造特定情景，让孩子们学习如何爱护自己的身体安全。

(1)小心关门

展示图片，引导孩子们观察发生了什么事情，“小猫为什么哭得那么大声？”、“我们应该如何小心关门或开门？”并请一些孩子示范。

(2)安全使用剪刀

强化日常生活中自我保护安全的行为，为养成良好习惯打下基础。

活动反思：