活动过程：

1. 引导幼儿分组讨论，引发他们对安全问题的重视。

a. 出示一些孩子们在户外活动的图片，问他们一些问题：图片上有谁？他们在做什么？你认为他们这样做好吗？可能会发生什么事情？

（可能会摔倒、受伤、从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小伙伴们才不会发生这样的事呢？（鼓励幼儿大胆交流）

b. 关心幼儿的日常生活经验，了解避免危险的方法：不去危险的地方；不玩危险的物品（比如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具和工具（比如剪刀）；不追赶打闹等。

2. 寻找教室里可能存在的安全隐患。

老师：刚才我们看的是孩子们在户外活动时的安全问题，其实在我们的教室、午睡室和卫生间里也有很多安全隐患，比如黑板、桌椅，装水的茶桶等等。

活动反思：幼儿初步了解到要注意安全，保护自己，知道不要做危险的动作。能够执行一些简单的安全行为。

小班安全教案玩的健康好成长汇总9

活动目的：

1、初步了解安全意识，知道不做危险动作。

2、学习一些简单的安全行为。

3、遵守游戏规则，享受与同伴合作游戏和控制性活动带来的快乐。

4、在活动中倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备：

提供一些关于安全行为与危险动作的图片，如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。另外还提供一些安全品或危险物的实物与卡片，如空药瓶、易碎物卡片、尖锐物卡片等。

活动过程：

1、引导幼儿分组讨论，引起对安全问题的重视。

（1）展示户外活动时的图片，问幼儿图片中有谁，他们在做什么。询问幼儿是否认为他们的玩法安全，可能会发生什么事情。引导幼儿大胆交流。

（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法，如不去危险的地方、不玩危险物、正确使用玩具和工具等。

2、寻找教室里的不安全因素。

（1）提醒幼儿，不仅户外有不安全的事情，教室、午睡室和卫生间也可能存在不安全的地方，如黑板、桌椅、装水的茶桶等。

（2）让幼儿两两结伴去寻找教室里不安全的地方。

（3）找到不安全的地方后，贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束后，幼儿可以集体或分组进行实践操作，通过日常生活或特定情景的创设，学习如何保护自己的身体安全。

（1）通过观察一张图片，引导幼儿讨论发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“我们应该如何小心关门或开门？”并请个别幼儿示范。

（2）强化幼儿在日常生活中安全使用剪刀的行为，为养成良好的习惯打下基础。

活动评价：

幼儿在活动中初步了解了注意安全和保护自己的重要性，能够履行一些简单的安全行为。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，所以老师要做到最细微处。在今后的工作中，我要多学习、积累和调整。随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的难题。