很多人不知道小班健康领域教案精选10篇怎么制定合适,下面由小编为大家整理了相关模版,希望能对大家有帮助。
小班健康领域教案精选1
教学目标:
1. 学会认读“口、手、茶、杯、吐”这五个字,以及描述“手、口、杯”的词语。
2. 能够拼读三拼音和课文中出现的音节。
3. 正确朗读儿歌,能够模仿儿歌说一两句话。
教学重点:
能够认读“口、手、茶、杯、吐”这五个字,以及描述“手、口、杯”的词语。
教学难点:
学会拼读三拼音和课文中出现的音节。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片、拼音卡片
教学过程:
一、引入话题,揭示课题。
1. 问学生们每天早上起床后第一件做的事是什么。
2. 提到刷牙,也可以说是漱口。
3. 写出课题:“18 漱口”。
4. 齐读课题。
5. 学习生字“口”。(找它的好朋友)
6. 询问学生什么时候漱口,为什么要漱口。(交流漱口的好处)
7. 小结:每天晚上睡觉前要刷牙,刷完牙后不能再吃东西,预防蛀牙。每天早上也要刷牙。除了早晚刷牙,每天中午吃完饭后要漱漱口,这样才能保护牙齿。
二、读儿歌,学生字。
1. 学生听录音,思考这个小朋友是怎样漱口的。
2. 让学生交流他们听到的漱口方法,并演示用杯子漱口。
3. 询问学生哪些字他们认识,让会读的学生读一读。
4. 师:儿歌里还有3个生字,请学生迅速从儿歌中找出来并圈出来。
5. 学生交流,多媒体随机出现生字。
6. 师:小朋友们真聪明,这么快就找到了生字。你们认识哪个生字呢?你们用什么好方法记住它们?学生交流记生字的方法。
拿:两手一合,拿拿拿
喝:部件分析等
7. 通过“小火车”认读生字卡片,全班齐读。
8. 朗读儿歌。男女生比赛朗读,分小组朗读,全班齐读,加上动作表演。个别学生点评。
9. 看着插图背儿歌。(多媒体出示插图)
10. 游戏巩固。
1)营救行动(多媒体出示池塘、兔子、猴子图)
小猴与小兔是好朋友,小兔有困难,小猴来营救,越过小石头,成功救出孤岛上的小兔。
学生只要读准石头上的词语,就能帮助小猴救出小兔。
学生齐读石头上的词语(漱口、抬头、茶杯、清水、喝茶、拿手、咕噜等)。
2)“手”字开花(多媒体出示鲜花图)
给“手”找好朋友,谁找得多,花就开得漂亮。