2.每个孩子准备一个球和一个胸饰，还需要录音机和磁带。

活动过程：

1.热身运动。

播放音乐，进行全身运动，让身体各个部位活动起来。

2.自由玩球。

“今天我们来比一比，看谁能和球宝宝玩得方法最多，玩得最开心。你可以一个人和皮球宝宝玩，也可以和好朋友一起和球宝宝玩。”

3.难点练习，重点指导。

(1)交流玩法。

“小朋友和球宝宝玩的方法真是多啊！谁愿意上来示范给大家看看？”请一些孩子上来示范、交流，其他孩子也跟着学习。

(2)夹球跳。

“老师和皮球宝宝想出了一个有趣的玩法，你们想看一看，学一学吗？”老师示范并解释，孩子们重点练习。

4.游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳技巧。

5.放松运动。

小班健康活动教案精选9

为了发展幼儿的协调性和灵敏性，增强他们肌肉的力量，我们可以进行一些活动。在活动场地上设置一些适合钻和爬的环境，比如弓形门、硬纸箱和橡皮筋等。幼儿可以自由选择不同的器材进行活动，根据器材的特点来做相应的动作，比如钻、爬、绕和越等。

我们还可以选择一些适合幼儿进行钻动作的器械，帮助他们提高钻的灵敏性。另外，我们可以进行一个游戏活动叫做“开火车过山洞”，幼儿站成一队，从各处的“山洞”（弓形门、挖洞的纸箱和橡皮筋）下钻过。最后，我们还可以进行一个小比赛，每个幼儿都扮演火车头，两手放在胸前做开火车的姿势，在场地上自由行驶，互相不能碰撞。

观察哪个幼儿开得稳、开得快。幼儿教师应根据幼儿的具体情况确定活动的难度和时间，年龄较小的幼儿可以玩的时间短一些，速度慢一些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

小班健康活动教案精选10

活动目标：通过游戏和表演，让幼儿认识手的结构和五个手指的名称，了解手的功能和重要性，并简单了解保护手的方法。

活动准备：

- 手影表演录像一段

- 戴在手指上的小帽子

- 装有物品的魔盒

- 各色物品图片

- 幻灯片课件和音乐

活动过程：

导入环节：

老师展示手影表演录像，引起幼儿的兴趣和注意。

一、认识手的结构和五个手指的名称：

老师介绍手的结构，包括手心、手背和手指头。幼儿们一起触摸手心和手背，并数数手指头，了解五个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指和小指。

二、通过游戏，了解手的功能和重要作用：

1. 小手可以做的事情：幼儿们分享自己的小手能做的事情，如画画、吃饭、叠衣服等，体会小手的灵巧和能干。

2. 通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能：幼儿们用手摸物品，猜测房间里的物品是什么，并贴上相应的图片。最后揭晓答案，验证他们的猜测。

三、了解手能表情达意的功能：

幼儿们观察老师示范的手部动作，猜测手所表达的意思，体会手能表情达意的功能。

四、简单了解保护手的方法：

老师展示几张图片，让幼儿判断每个小朋友对手的保护是否正确。提醒幼儿要勤洗手、戴手套等，保护好自己的小手。

小结：

通过这个活动，幼儿们认识了手的结构和五个手指的名称，了解了手的功能和重要性，并简单了解了保护手的方法。幼儿们通过游戏和表演，体会到自己的小手是多么能干，也懂得了保护手的重要性。让我们一起保护好我们的小手，让它们变得更加灵巧和健康！