这次活动主要分为三个环节。活动的重点是培养幼儿的参与性和主动性。

第一环节是队列练习。教师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。音乐可以激发幼儿的兴趣，让他们学会随着音乐节奏适当地调整自己走路的速度。通过这个环节，幼儿学会了倾听，为下一个环节做好准备。

第二环节是学习听信号拖着玩具走或跑。教师给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习兴趣和热情。幼儿可以自由探索，发现和熟悉道路，并尝试用走、跑、钻等方式来自由活动，感受集体活动的乐趣。同时，在活动中也能感受到规则的重要性，要能跑的时候不碰到他人。根据新的教学要求，这个环节体现了师生互动。老师只是一个引导者，提供幼儿自由探索和尝试的机会，并在必要时给予适当的引导。

第三环节是“小小送货员”。教师用贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合前两个环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。幼儿们围坐在教室中间，等待教师的指令。这个环节让幼儿能够展示自己，锻炼注意力和表现力。

整节课下来，我发现自己在很多方面还做得不够好，最大的问题是在进行最后一个环节时，有些幼儿等待时间过长，导致游戏进行时秩序有些混乱。当我听到信号指派小小送货员时，许多幼儿都已经迫不及待了，积极性非常高。作为老师，我更多地考虑了场地和安全问题，没有给每个幼儿提供参与游戏的机会。通过反思，我会在以后的教学中改正这些问题，争取做得更好。

小班体育教案及反思精品3

水中玩球，观察浮沉现象，学说话，快乐玩水

活动目标：

1、喜欢在水中玩球。

2、观察小球从水底浮起来的现象，对此感到好奇。

3、学会说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、与伙伴一起享受玩水的快乐。

活动准备：

1、准备满满的水箱和一些乒乓球。

2、准备一块石头。

3、在玩水前，让孩子们脱掉长袖外套或卷起衣袖。

活动过程：

1、老师拿出一块石头和一个乒乓球，吸引孩子们的兴趣。

老师：小朋友们，今天我手里有个宝贝！你们猜猜看我拿着什么？（孩子们自由猜测）

2、观察浮沉现象。

老师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，我们来看看石头在水里怎么玩吧！

（显然，石头会沉下去）

老师：那么，你们觉得乒乓球会沉下去吗？（孩子们自由猜测后老师示范）

3、玩“小球躲猫猫”游戏。

（1）老师：听，这是什么声音？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球好害怕小猫哦！那该怎么办呢？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（孩子们自由发言）

（2）老师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力把球按入水中，边按边说：“小球躲起来了。”等听不到小猫的声音后，老师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”

（3）老师再次示范游戏，鼓励孩子们一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”

4、分组游戏。（老师解释游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到就浮上来。）

活动结束：

孩子们一起回教室。

小班体育教案及反思精品4

活动目标：通过使用拖拉玩具绕过障碍物的方式，提高幼儿的空间方位知觉准确性。

活动准备：

1. 准备各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2. 在场地上设置各种障碍物，距离为3米。

3. 准备幼儿用书《几个朋友在游戏》。

活动过程：

1. 幼儿自主练习：

幼儿可以拿着自己喜欢的玩具在室外走走。教师提醒幼儿不要相互碰撞。

幼儿可以自由地走过任何一个障碍物，也可以在障碍物之间绕圈子。