健康活动教案中班精选2

设计思路：小班幼儿对周围世界充满兴趣，因此可以从他们最贴近的自身开始，让他们通过观察自己的小脚，探索和了解自己的身体。这样的活动对他们的成长非常有意义。在活动中，我们注重幼儿的直接体验，通过游戏的形式，让幼儿通过看、说、摸、闻、跳等方式，感知、观察、比较和体验事物的变化，从而激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。

活动目标：增进幼儿探究和解决问题的能力，发展幼儿合作、表达和交流的能力。让幼儿了解脚的外形特征和作用，进行脚的安全教育。让幼儿感受小脚带来的乐趣，培养他们爱护脚、保护脚和讲卫生的良好习惯。

活动准备：准备欢快的音乐、小中大三幅脚丫图、一个脚丫宝宝模型、录音机、音乐磁带、彩珠、报纸、水彩笔和绘画纸等。

活动过程：

1、通过谜语引发兴趣，让幼儿猜出来小脚是谁，并邀请小脚丫出场和幼儿一起玩。

2、进行小脚丫的游戏，让幼儿动一动小脚、数一数小脚、挠一挠小脚、闻一闻小脚等，让他们通过游戏感受小脚的乐趣和变化。

3、引导幼儿了解小脚的外形特征，让他们用脚丫捡珠子、撕碎报纸等活动，通过探索和操作认识不同部位的脚丫。

4、用游戏和表演的方式巩固脚丫的外形特征，让幼儿指出不同部位的脚丫，并一起跳脚丫舞。

5、讨论如何保护脚丫，培养幼儿的爱心和讲卫生的习惯。

6、印制脚丫，让幼儿互相欣赏和印制自己的脚丫，体验合作的喜悦。

活动延伸：可以在区角活动时印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并继续探索脚丫的其他秘密。

活动反思：这次活动让幼儿愿意参与，因为他们对自己的小脚丫感兴趣。但在幼儿制作脚印时，有些幼儿操作起来比较困难，教师在指导时要注意因人而异。此外，幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有许多问题需要探索，教师要为他们创造条件继续探索。

健康活动教案中班精选3

活动目标：

1.通过参与活动，学习辨别不同物体发出的声音，并能用语言表达。

2.培养幼儿的听辨能力和口语表达能力，提高他们的注意力。

活动准备：

1.准备各种饮料瓶，里面装着硬币、木珠、纸屑和米。

2.准备一些打击乐器。

3.布置四张桌子成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。

4.准备一台录音机和相关录音带。

活动过程：

一、引题：

今天老师带你们去小动物家做客，做客时要怎样表现？（要求：要有礼貌，做个好孩子）

二、第一次尝试：听辨不同物体在瓶子里发出的声音

1.活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

老师：这是谁的家？（小狗的家，提醒幼儿向小狗问好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）里面装的是旺仔牛奶吗？请小朋友们不要打开盖子，摇一摇，听一听，听出来后告诉老师，看谁最聪明。

幼儿操作：摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。

提问：你听出来这是什么发出的声音？（个别回答，确认正确后集体练习句子：这是硬币发出的声音）

2.活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。

老师：带幼儿到“小兔家”。小兔家里有什么？（胖大海饮料瓶）里面会是什么呢？请小朋友们摇一摇，听一听，听出来后告诉大家。

幼儿操作：摇摇听辨米发出的声音。

老师：你听到什么声音？可能是什么东西发出来的？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，确认里面是米后，集体练习句子：这是米发出的声音）

3.活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。

老师：带幼儿到“小鸡家”。小朋友们快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢？请大家听一听，到底是什么？

幼儿操作：摇一摇听辨木珠发出的声音。

老师：这是什么发出的声音？（个别回答，请一名幼儿确认后，集体练习句子：这是木珠发出的声音）

4.活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。

老师：带幼儿到“小鸭家”。前面是谁的家？（小鸭家）小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么？