老师: 小手有什么用处呢？老师这里有一个皮球，谁能帮我把这个皮球放到箱子里面？（找两三个孩子操作）很简单，用手拿起球放进去就可以了，现在请你把小手藏起来，谁有办法把球放到箱子里？不用手，想想办法，说明什么？我们的小手很重要，可以帮我们做事情，它还可以帮我们做什么呢？哦，小手真的好厉害，怪不得它刚才笑得那么开心，原来它是我们最好的朋友，可以帮我们做很多事情，所以一定要保护好我们的小手哦。让我们一起展示下小手的本领吧！（做两个手指游戏结束）

健康活动教案中班精选9

目标：

1、帮助幼儿学会使用多种方法搭建盒子，练习跳跃技能。

2、培养幼儿与伙伴合作的能力，体验成功和快乐。

3、让幼儿能够自由选择绘画材料进行作画，体验情感的快乐。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的理解。

准备：每个人都有一个废旧纸盒（分为大、中、小三类），以及青蛙头饰和荷叶过程。

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、幼儿扮演小青蛙，我扮演青蛙妈妈，听音乐入场。

2、跳青蛙舞，让小青蛙学习跳跃的技能。

二、练习跳跃技能

1、让幼儿自由练习跳盒子，并观察他们的表现，同时示范正确的方法。

2、让幼儿成双成对练习跳盒子。

a、用两个盒子搭建一个跳跃平台，然后一起跳跃。

b、让幼儿分开练习跳跃。

c、我问幼儿们他们是怎么搭建的，是否成功，然后让他们试一试。

三、玩游戏-小青蛙跳过河

1、用盒子搭建小河、中河和大河。

2、让幼儿自由练习跳过不同大小的河流。

3、询问幼儿跳哪个河流，跳的方式如何，感觉如何。

四、一起听音乐，集体跳过河流。

五、舒展活动，跳盒子舞。

教学反思：

在这次活动中，我运用了谈话导入的方式，激发幼儿对活动的兴趣。通过跟着音乐跳舞的方式，让幼儿和家长在热身运动中了解了今天的活动内容。接着，我示范了活动的方法和注意事项，并选择一些家长参与示范，让幼儿充分理解活动的内容和方式。在活动的最后，我通过比赛的形式增强了训练的效果，培养了幼儿的荣誉感，让他们充分体验了本节课的乐趣。在教学过程中，我感觉有些单一，游戏时间有点长，有些幼儿学得很快，所以后期似乎对活动不那么感兴趣了。下次我可以设计更多元化的活动，激发幼儿的兴趣。在今后的活动中，我还可以尝试让幼儿以不同的角度和形式进行跳跃。

健康活动教案中班精选10

兔子是孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。他们已经了解到兔子的外形特征和生活习性，还熟悉了《小兔乖乖》这个故事。孩子们都喜欢兔子，不喜欢大灰狼。因此，我选择了一个名为《兔子与大灰狼》的体育活动来组织幼儿们进行游戏。

在活动中，我按照热身运动、游戏和放松运动的顺序进行教学。在热身运动中，我引导幼儿们模仿各种动物的动作，然后进行游戏。从孩子们参与活动的情况来看，他们都非常愉快地参与了每个环节，使得活动能够顺利进行。当大灰狼出现并要抓兔子的时候，幼儿们都会四处逃跑，达到了活动的目标。

然而，在活动中，孩子们的表现出现了我没有预料到的情况。当大灰狼要抓幼儿们时，有些孩子感到害怕，甚至有个别小朋友哭了起来，不敢再玩吃草和拔萝卜的游戏了。可能是因为他们是小班的孩子吧，这让我感到有些措手不及。

整个活动下来，吃草和拔萝卜的游戏没有任何升级的过程，而且为了拖延上课时间，游戏次数进行得太多了。从整个活动的强度来看，超过了小班孩子们的能力范围，可能需要适当减少一些。

在准备活动时，我还需要做一些充分的准备。例如，在进行身体锻炼时，可以播放一些音乐，让孩子们更加兴奋。在场景设置上，如果有一个大草地，孩子们看到了肯定会非常兴奋。同时，如果有一段大灰狼出现的音乐，孩子们就会知道要逃跑了，而不是等待老师的口令，这样活动就会更加精彩有趣。