活动的目标有以下几点：首先，让幼儿欣赏歌曲，感受其优美的旋律；其次，通过物体的对应关系，帮助幼儿理解歌词，初步学习歌曲；同时，在游戏过程中让幼儿体验唱歌的快乐；并且，在感受歌曲的基础上，让幼儿理解歌曲的意境；最后，通过图谱、动作和游戏情景的帮助，让幼儿学唱歌曲，培养其理解力、表现力和创造力。

为了准备这个活动，我们需要准备一些实物，比如星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装，以及一些节奏图谱和礼物。同时，还需要准备一个多媒体课件，包括图片和录音配音等。在场地布置方面，我们将活动室分成五个区域，分别是大树、天空、大地、葡萄架和音符王国。

活动的过程分为几个部分：首先，教师扮成音符姐姐，幼儿身着准备好的服装，引导幼儿进入音乐王国的氛围。然后，通过问答的形式让幼儿练习发声，认识音乐王国中的各个朋友。接下来，让幼儿练习打出歌曲的节奏，并找一个喜欢的地方坐下来。接着，通过听歌曲录音和教师的清唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。然后，通过课件和图谱的辅助，让幼儿学唱歌曲。最后，进行一个音乐王国的舞会，让幼儿展示他们学到的歌曲。

活动结束后，还可以带幼儿到户外继续玩《吹泡泡》游戏，让他们在边听歌曲边玩耍的过程中巩固所学。

通过这个活动，幼儿可以在欢乐的氛围中学唱歌曲，培养他们的音乐素养和创造力，同时也提高了他们对音乐的理解力和表现力。这样的活动不仅让幼儿喜欢上了音乐，还能够促进他们的全面发展。

健康教案中班详细案精选6

活动目标：通过爬竹竿活动，提高幼儿的身体协调能力，并让他们体验爬竹竿的乐趣。

活动准备：在户外竹园区为幼儿准备竹竿和毛巾。

活动过程：

一、热身运动：通过听音乐做律动，激发幼儿对活动的兴趣，并活动身体各个部位。

二、爬竹竿：学习如何爬竹竿，并进行练习，提高身体的协调能力。

1、让幼儿自由在竹园区探索。

2、提问：你刚才爬过这么多竹竿吗？你知道怎样才能爬到竹竿顶端吗？

3、教师讲解爬竹竿的要领：

- 两手交替往上拉，两腿夹住竹竿。

- 当两手向上拉时，身体往上缩，两腿夹住竹竿。

- 双手和双脚迅速交替向上。

4、幼儿分组，在竹架区的竹竿上进行练习，教师进行个别指导和保护。

三、比赛：进行爬竹竿比赛，激发幼儿的竞争意识。

1、幼儿分成四组进行比赛，看谁能爬到最高。

2、观察幼儿活动情况，注意安全和保护。

健康教案中班详细案精选7

活动目标：

1. 学习使用橡皮泥卷的技巧。

2. 尝试将橡皮泥分开，了解橡皮泥越多，做出的花卷就越大。

3. 评价并展示自己做的最漂亮的花卷，体验成功和快乐。

4. 培养幼儿自主、独立和创造的能力。

5. 增加对环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

活动准备：

1. 准备一个花卷样本。

2. 提供各种颜色的橡皮泥和泥工板，每人一份。

活动过程：

1. 观察花卷的图片，讨论花卷的特点——是一层一层卷起来的形状。

教师问：小朋友，你们看到这是什么？它是什么样子的？

教师总结：这是花卷，它是一层一层卷起来的。

2. 教师展示使用橡皮泥做花卷的方法。

3. 教师说明要求，幼儿自己操作，教师提供个别指导。

引导幼儿先将橡皮泥分开，然后捏成花卷形状。鼓励幼儿将不用的橡皮泥和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对一些能力较弱的幼儿给予帮助。

4. 展示作品，并请幼儿说一说“我做的花卷最漂亮”。

教师说：我们来看看谁做的花卷最漂亮。