活动反思：

玩耍是幼儿的本性，而幼儿园的泥工活动是他们喜爱的手工活动之一。在塑造物体的过程中，幼儿可以培养对艺术的兴趣，提高泥塑的技巧和小肌肉动作的发展。在我们班的泥工活动中，首先让孩子们学习最简单的搓和团的技能。在这次活动中，我们进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子们的技能要求更高。我们的目的是让他们学会使用橡皮泥拧出各种形状，让橡皮泥在他们的手中变得多样化。麻花是孩子们熟悉的食物，它的结构简单、形象特征鲜明。在今天的塑造过程中，孩子们都获得了成功的感觉，他们都兴奋地让我看他们的麻花。我认为在泥工活动的早期阶段，我还会继续选择这种简单而常见的东西，让孩子们在体验成功的同时激发对泥塑的兴趣。虽然我们的泥工活动刚刚开始不久，孩子们对基本技能的掌握还不错，但是他们塑造出来的物体还不够圆润。接下来，我的目标是让孩子们继续练习已经学会的泥塑技巧，通过“比一比谁的泥塑最漂亮”来激发他们的参与兴趣。

健康教案中班详细案精选8

活动目标：

1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性，培养幼儿热爱解放军的情感。

活动准备：宽敞的场地。

活动过程：

一、开始部分。

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

教师告诉幼儿，我们要像开小火车一样，一个跟着一个，手拉着前面的小朋友的衣服，一起走到场地。教师提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

2、幼儿按照教师指示站成六列队形。

二、基本部分。

1、教师带领幼儿进行热身运动，伸展手臂、踢腿、弯腰、扭头。

2、幼儿听教师口令踏步走，学习正确的踏步方法。

三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。

1、教师向幼儿解释，解放军叔叔做动作时，眼睛看前方，身体笔直。现在教师是解放军教官，幼儿是小小解放军。

2、幼儿学习立正。教师喊口令，幼儿要保持上体笔直，双臂自然下垂，眼睛看前方。

3、幼儿学习稍息。教师喊口令，幼儿双脚侧开，双臂自然下垂。

4、幼儿学习看齐。教师要求幼儿向前看齐，双臂放下。

5、幼儿学习原地踏步。教师指导幼儿在原地保持正确姿势进行踏步。

6、幼儿学习听口令练习“齐步走”。教师进行动作示范和讲解，幼儿要保持上体笔直，自然向前走，双臂自然摆动。

7、引导幼儿按照口令，一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

四、结束部分

1、教师组织幼儿有序集合，告诉幼儿时间不早了，准备开着火车回教室。

2、组织幼儿一个跟着一个走回教室。

健康教案中班详细案精选9

活动目标：

1. 练习幼儿灵活躲避和互不碰撞的能力，通过四散追逐跑来实践。

2. 培养幼儿参加体育活动的积极性和主动性。

3. 提高幼儿的身体协调能力，让他们体验玩游戏的乐趣。

4. 培养竞争意识，让幼儿感受游戏带来的挑战和快乐。

5. 初步培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

1. 准备小兔子头饰、大灰狼面具、录音机和磁带。

2. 准备户外大型运动器械，可以用来搭建小动物的家。

活动过程：

开始部分：

1. 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，在场地自由活动。

2. 兔妈妈带着小兔子一边念儿歌，一边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。”